حوزه‌های علمیه خواهران و رسالت تولید علم دینی
آن‌چه غیر قابل‌انکار است، قدرت تولید علم در حوزه‌های علمیه است. تولید علمی که مبتنی با نیاز افراد اجتماع به سؤالات اعتقادی و مذهبی و حتی سیاسی مردم پاسخ دهد.
خبرگزاری تسنیم ـ فاطمه میری طایفه فرد؛ حوزه به‌عنوان مرجعی علمی است که بنا دارد علمایی تربیت کند که در فهم درست دین به درجاتی رسیده باشند. حوزه‌های علمیه بانوان نیز در راستای نیل به ارزش‌های اسلامی، اهدافی دوربرد و طولانی مدت تعریف کرده‌است. پرورش عالمان علوم دینی مختلف در راستای مبانی فکری حوزه علمیه بانوان از دستاوردهای غیر قابل‌انکار این نهاد دینی است. سیر تربیتی مبتنی با نیاز جامعه، همیشه در اهداف آموزشی شورای عالی حوزه بوده‌است. مقام معظم رهبری نیز به این نیاز اشاره دارند: «یکی از نیازهای مهم حوزه‌ی علمیه در شرایط کنونی، تدوین طرح تحول در حوزه و برنامه‌ریزی بلندمدت، دقیق و زمان‌بندی‌شده بر اساس این طرح تحول و اهداف مورد نظر است». (دیدار اعضای شورای عالی حوزه‌های علمیه با رهبر انقلاب 11/07/1359)
در این تحول نقش تولید علم در حوزه بانوان نیز بسیار حائز اهمیت است که این نقش، نیازمند حرکت جمعی و گروهی برای رسیدن به نقطه مطلوب است. مقام معظم رهبری یکی از موانع و عیوب حوزه در همه زمینه‌ها و حتی تولید علم را بحث کار انفرادی می‌دانند: «از عیوب کار ما اهل حوزه، همیشه انفرادی کار کردن بوده، حتّی آن‌جایی هم که جمعیّتی از ما جمع می‌شدند». (بیانات در دیدار دست‌اندرکاران اولین کنگره بین‌المللی قرآن و علوم انسانی 01/03/1396)
در گذشته محور حوزه‌ها مسأله‌ی فقاهت بود؛ اما امروز برای رسیدن به فقاهت نیز، نیازمند افراد متبحر در حیطه‌های مختلف هستیم. بانوانی که با پرورش درست در حوزه، کمک به رشد علوم مختلف می‌کنند. علومی که پایه‌گذار بسیاری از علوم نو از حوزه علوم انسانی هستند. بسیاری از مسائلی که در زندگی روزمره مردم اتفاق می‌افتد، نیازمند جواب فقهی است که باید و نباید از دیدگاه دین درباره این امر خاص مورد بررسی قرار بگیرد. علاوه بر مباحث فقاهت، حوزه در بسیاری از علوم انسانی، صاحب‌نظر است، که لازم است به آن در مجامع بین‌المللی پرداخته شود. رشته‌های تخصصی زیادی در حوزه پدید آمده است، این علوم در سطوح دو، سه و چهار در نظر گرفته شده است. بسیاری از رشته‌ها نیازمند نگاه فقهی و اصولی نیز هستند. مثلاً در بحث درس خارج تاریخ اسلام، ما جای خالی اصول عالی تاریخ و اصول فقه تاریخ را به‌شدت حس می‌کنیم. در محیط علمی جامعه‌الزهرا(س) رشته‌های گوناگونی در سطح سه و چهار تدریس می‌شوند که در ارتباط با علوم حوزوی نیازمند نگاه تخصصی به اصول و فقه دارند. با این نگاه، هرچه بیشتر طلبه با نگاه تخصصی رشته خود مشغول به علوم دینی می‌شود.
آن‌چه غیر قابل‌انکار است، قدرت تولید علم در حوزه‌های علمیه است. تولید علمی که مبتنی با نیاز افراد اجتماع به سؤالات اعتقادی و مذهبی و حتی سیاسی مردم پاسخ دهد. حوزه علمیه بانوان به‌عنوان رسمی‌ترین مرجع پاسخ‌گویی به شبهات دینی زنان جامعه، می‌تواند با تولید علم و بررسی ریشه‌ای شبهات راه حل مناسبی برای آنان بیابد. این‌که بدنه زنان جامعه، حوزه علمیه بانوان را مأمنی برای مشکلات عقیدتی، فقهی، حتی خانوادگی بیابند، گامی بلند و اعتماد ساز برای حوزه‌های بانوان سراسر کشور است.
حوزه‌های علمیه بانوان و به‌ویژه جامعه‌الزهرا(س) به‌عنوان منبع تولید نرم‌افزار یا همان بعد معرفتی تمدن اسلامی برای ایفای نقش خود باید دارای شاخصه‌ها و ویژگی‌هایی باشند.
در آخر می‌توان اشاره کرد که حوزه علمیه بانوان در نگاهی عمیق به تولید علم باید به چند مورد توجه کند:
1. حرکت به‌سمت کارگروهی بانوان حوزوی
2. توجه به رشد علم و هم‌سویی با رشد و نیاز جامعه بانوان
3. برآوردن نیازهای اجتماعی زنان غیر حوزوی و قرار گرفتن حوزه‌های علمیه بانوان به‌عنوان مرجع علوم دینی در شهرها
4. توجه به مباحث علوم پایه در رشته‌های میانه در حوزه علمیه بانوان
5. تربیت بانوان عالم در حیطه‌های علوم نوین
6. نگاهی دوربرد به تمدن نوین اسلامی.
این تحول در تولید علوم دینی و در نهایت رسیدن به اهداف تمدن نوین اسلامی، رخدادی است که بانوان فرهیخته نیز در آن سهیم هستند.
انتهای پیام /
