تشریح فعالیت مهد قرآن در بحران کرونا/ ستاد طرح ملی حفظ خروجی ندارد

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، سیدمحمود چاوشی، مدیرعامل مؤسسه مهد قرآن‌کریم در تماس تلفنی با برنامه افق رادیو قرآن در رابطه با نحوه اجرای برنامه‌های این مؤسسه در شرایط شیوع کرونا گفت: برنامه‌های مؤسسه با وجود شیوع بیماری کرونا به‌صورت مجازی برگزار می‌شود و حتی مؤسسه مهد قرآن‌کریم هر سال یک آزمون سراسری دارد که مرحله استانی این آزمون با رعایت کامل مسائل بهداشتی با حضور نزدیک به 200 نفر از شرکت‌کنندگان در حدود 18 استان برگزار شد که نتایج آن نیز در حال بررسی است.

وی ادامه داد: همچنین، در حال برنامه‌ریزی و ارائه راهکار برای برگزاری مرحله کشوری این آزمون هستیم که یا به‌صورت حضوری و یا به‌صورت مجازی و غیرحضوری برگزار خواهد شد. کلاس‌های حفظ مؤسسه نیز هم‌اکنون در سراسر کشور به صورت تلفنی و یا مجازی برگزار می‌شود که پس از برگزاری آزمو‌ن‌های مربوطه و ارسال نتایج به مرکز، گواهینامه ویژه شرکت‌کنندگان و قرآن‌آموزان مؤسسه صادر می‌شود.

چاووشی در رابطه با موضوع چالش‌های پیش‌روی مسأله حفظ قرآن‌کریم در کشور گفت: با توجه به فرمایش مقام معظم رهبری درباره تربیت 10 میلیون حافظ قرآن‌کریم و راه‌اندازی ستاد ملی حفظ در این زمینه، متأسفانه با گذشت نزدیک به یک دهه از مطالبه رهبر معظم انقلاب، بازخورد جدی از این ستاد نداشته‌ایم و اگر قرار بود که اتفاق جدی در این زمینه رخ دهد، ما باید به‌عنوان یکی از مؤسساتی که در داخل این فعالیتیم از آن مطلع و از تمهیدات و امکانات ستاد بهره‌مند می‌شدیم که متأسفانه این اتفاق رخ نداده و ستاد راهبری طرح ملی حفظ خروجی جدی نداشته است.

وی با بیان اینکه برای دستیابی به منویات مقام معظم رهبری در مورد تربیت 10 میلیون حافظ قرآن باید ابتدا تعریفی از حفظ قرآن داشته باشیم، گفت: در این زمینه باید مشخص شود که آیا منظور از تربیت 10 میلیون حافظ، تربیت 10 میلیون حافظ حرفه‌ای و متخصص است، یا اینکه باید تعریف عمومی از حفظ داشته باشیم؟ بنابراین، تعریف حفظ عمومی قرآن باید از ستاد ملی حفظ و اساتیدی که در این زمینه کار کرده‌اند، مطرح شود که منظور از تربیت 10 میلیون حافظ، تربیت چه نوع حافظ و در چه سطحی از حفظ است.

مدیرعامل مؤسسه مهد قرآن کریم تصریح کرد: همچنین، علاوه بر این موضوع، باید یک پیوست جامعه‌شناختی نیز در این رابطه وجود داشته باشد، چراکه حتی اگر ما بودجه کافی و ابزار نوین و لازم به همراه تعریف مشخصی از حفظ را در اختیار داشته باشیم، باید به این موضوع برسیم که آیا مخاطب ما این نیاز را حس می‌کند که باید به حفظ قرآن بپردازد یا خیر؟

وی با اشاره به برنامه‌های مؤسسه مهد قرآن در حوزه حفظ قرآن گفت: مجموعه مهد قرآن‌کریم با ارائه روش‌های نوین آموزشی در حوزه حفظ قرآن به آموزش قرآن‌آموزان می‌پردازد. در مؤسسه مهد قرآن هرگز به‌صورت تک‌بعدی به حفظ الفاظ پرداخته نمی‌شود، بلکه حفظ قرآن به صورت جامع و همراه با فهم و تدبر هر چند با سرعت کم، انجام می‌شود. البته موضوع نیازسنجی مخاطب و پس از آن بهره‌گیری از ابزار مختلف آموزشی در مورد حفظ مهم است که ابتدا باید به این موضوع پرداخت و سپس، به سمت تحقق اهداف حرکت کرد.

انتهای پیام/