شوراهای پژوهشی در مدارس استان قزوین باید فعال شود
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: فعال‌سازی شوراهای پژوهشی باید در صدر کارهای مدیران مدارس استان قزوین قرار بگیرد و باید به این نکته توجه شود که وظیفه این شوراها فقط پرداختن به طرح اقدام‌پژوهی معلمان نیست.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، نقی سیاهکالی مرادی شامگاه امروز در نشست توجیه و آموزش هسته‌های پژوهشی مدارس که در سالن جلسات اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین برگزار شد، با بیان اینکه محور توسعه‌یافتگی تمام عالم انسان است، اظهار داشت: انسان توسعه‌یافته همان انسان فرهیخته است و اگر به دنبال توسعه مدارس هستیم، باید معلمان فرهیخته و فرهیخته‌پرور داشته باشیم.
وی به اجرای طرح معلم پژوهنده در مدارس استان قزوین اشاره کرد و گفت: هدف از اجرای این طرح تربیت معلمانی محقق و پژوهشگر است که بتوانند روحیه پژوهش و تحقیق را به دانش‌آموزان و محصلان خود هم تزریق کنند و اگر دانش‌آموز پژوهشگری داشته باشیم، می‌توانیم نظام پرسشگری و حل مسئله را در جامعه اصلاح کنیم.
سیاهکالی مرادی با بیان اینکه کودکان با پرسشگری نخستین گام‌های رشد ذهنی خود را برمی‌دارند، اضافه کرد: اگر به کودکان و نوجوانان دانش‌آموز اجازه تحقیق و طرح سؤال بدهیم، حس خودباوری در آنها رشد خواهد کرد. ضمن اینکه سؤال پرسیدن برای کودک ابزاری برای ابراز وجود و نشان دادن دغدغه‌ها و علایق او محسوب می‌شود.
وی ادامه داد: مهارت‌های پرسشگری، پژوهشگری، مسئله‌شناسی و حل مسئله باید در همه ابعاد در کودکان و نوجوانان دانش‌آموز تقویت شود و باید به دانش‌آموز یاد بدهیم که چطور سؤال کردن را یاد بگیرد و چگونه با طرح سؤال مشکل خود را برطرف کرده و به نتیجه دلخواه برسد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از صحبت‌هایش با اشاره به اهمیت شوراهای پژوهشی مدارس گفت: فعال‌سازی شوراهای پژوهشی باید در صدر کارهای مدیران مدارس استان قزوین قرار بگیرد و باید به این نکته توجه شود که وظیفه این شوراها فقط پرداختن به طرح اقدام‌پژوهی معلمان نیست.
سیاهکالی مرادی افزود: باید راهبری شوراهای پژوهشی مدارس طوری باشد که عمده فعالیت پژوهشی توسط دانش‌آموزان صورت بگیرد و در ضمن با اجرای راهکارهایی مثل نصب تابلوهای ایده‌پردازی در مدارس، برپایی جلسات ایده‌پردازی با دعوت از متخصصان این حوزه و به‌کارگیری ظرفیت‌های پژوهش‌سراهای استان قزوین در جهت فعال‌سازی شوراهای پژوهشی گام برداشت.
وی همچنین با اشاره به اجرای طرح اقدام‌پژوهی ادامه داد: انتظار ما این است که مدارس و معلمان از ارسال گزارش‌های غیرکاربردی، کتابخانه‌ای و پایان‌نامه‌ها در قالب گزارش اقدام‌پژوهی خودداری کنند.
انتهای پیام/
