بیش از ۱۰ هزار دانش آموز در سراسر کشور از پژوهش‌سراهای دانش آموزی استفاده می‌کنند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، عباس سلطانیان ظهر امروز در آئین اختتامیه هفدهمین دوره از مسابقات آزمایشگاهی و نخستین دوره مسابقات کد نویسی دانش آموزی که با حضور معاون آموزش متوسط وزارت آموزش و پرورش، نمایندگان مردم قزوین در مجلس شورای اسلامی، معاونین استاندار قزوین و مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین برگزار شد، اظهار داشت: پژوهش سراهای دانش آموزی امروز به مکانی برای تولید علم تبدیل شده است و ما معتقدیم برای تربیت دانش آموز مولد باید امکانات اولیه نظیر همین پژوهش سراها و آزمایشگاه‌های علمی در اختیار آن‌ها گذاشته شود.

مدیرکل آموزش متوسط وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: به همین منظور با برنامه ریزی‌های به عمل آمده در تلاشیم تا تعداد پژوهش سراهای دانش آموزی را در کشور افزایش دهیم و به همین منظور امسال امیدواریم بتوانیم از 20 پژوهش سرای جدید بهره برداری کنیم.

سلطانیان گفت: دانش آموزان در گروه‌های سنی مختلف توان یادگیری به صورت تجربی را دارند و در صورتی که امکانات لازم در اختیار آنان قرار گیرد می‌توان انتظار ابداع، نوآوری و خلاقیت را از این گروه‌های سنی داشت.

وی افزود: برگزاری مسابقات این چنینی نیز می‌تواند به عنوان یک عامل محرک و جذاب برای دانش آموزان مطرح باشد تا دانسته‌های خود را در مسیری مشخص ساماندهی و به کار گیرند.

مدیرکل آموزش متوسط وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: در این دوره از مسابقات که به میزبانی قزوین برگزار شد همراهی مجازی دبیران با دانش آموزان ارائه گردید که طرحی جالب بود و از سوی دیگر نخستین دوره از مسابقات کد نویسی دانش آموزی نیز با استقبال خوب دانش آموزان مواجه شد.

سلطانیان اظهار داشت: بخش اعظمی از تاکیدات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ارائه آموزش‌های عملی و مهارتی معطوف شده است و قطعا برگزاری این مسابقات، توسعه پژوهش سراها و هدایت دانش آموزان به فراگیری علوم با آزمایش و تلاش عملی می‌تواند در مسیر تحقق این سند بنیادین گامی اساسی محسوب شود.

سند تحول بنیادین مسیر موفقیت دانش آموز ایرانی را ترسیم کرده است

خیرالله رحمانی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین نیز در بخش دیگری از این مراسم با اشاره به سابقه تاریخی استان قزوین در علم و ادب بیان کرد: مطالعه  زندگی و نام بزرگان این شهر چون علامه دهخدا، عبید زکانی و عمادالکتاب شاهدی بر این مدعاست که مردم قزوین از دیرباز با علم و ادب و هنر ارتباط خوبی داشته اند.

وی عنوان کرد: اگر بخواهیم این مسیر رشد و توسعه در استان ادامه داشته باشد باید از سند تحول بنیادین به عنوان مسیر موفقیت سیستم آموزش و دانش آموز ایرانی حرکت کنیم که یکی از محورهای مورد تاکید این سند مسئله ارائه آموزش علمی، آزمایشگاهی و پژوهشی به دانش آموزان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: امروز دنیا نیز اثبات کرده است که آموزش علوم به صورت عملی تاثیری دوچندان بر یادگیری و به خطار سپاری مفاهیم دارد و قطعا استفاده از این شیوه می‌تواند منجربه افزایش جدی کیفیت آموزش در سیستم آموزش کشور شود.

رحمانی افزود: البته هنوز در برخی از مدارس ما زیرساخت‌های لازم برای این امر مهیا نشده است و اگر بخواهیم به سمت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش حرکت کنیم باید به توسعه این زیرساخت‌های آموزشی توجه کافی داشته باشیم.

انتهای پیام/ن