رفع نواقص نظام رتبه بندی معلمان در هیئت‌دولت تا پایان سال
خبرگزاری تسنیم: قائم مقام وزیر آموزش و پرورش گفت:طرحی که در رابطه با نظام رتبه بندی معلمان تهیه شده دارای نواقصی است که باید برطرف شود به عنوان مثال باید مشخص باشد که نتایج ارزشیابی معلمان چگونه در ارتقای آنها اثرگذار خواهد بود.
سید محمد بطحایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در رابطه با آماده سازی زیرساخت رتبه بندی معلمان بر اساس سند تحول بنیادین اظهار داشت: رتبه بندی معلمان از جمله مواردی است که باید اجرا شود و ما در حال برنامه‌ریزی برای آن هستیم.
وی افزود: طرحی که چند وقت پیش در رابطه با نظام رتبه بندی معلمان تهیه شده بود دارای نواقصی بود که هم‌اکنون این نواقص باید در هیئت دولت و مجلس شورای اسلامی بررسی و رفع شود.
مدیرکل دفتر وزارتی و قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که این نواقص چه مواردی بود؟ عنوان کرد: به عنوان مثال باید مشخص شود که ارزشیابی معلمان با چه پارامترهایی باشد اما این مورد مشخص نبود و اینکه نتایج ارزشیابی چگونه در ارتقای فرهنگیان اثرگذار باشد.
بطحایی ادامه داد: معتقدیم برخی از شاخص‌های ارزیابی که از اختیار فرهنگیان خارج است در طرح رتبه بندی معلمان تاثیرگذار است بنابراین باید این نواقص برطرف شود که احتمالا تا پایان سال 92 نواقص نظام رتبه بندی معلمان برطرف و زمینه اجرای آن فراهم خواهد شد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش نیز در خصوص نظام رتبه بندی معلمان عنوان کرد: نظام رتبه بندی معلمان که در سند تحول بنیادین آمده است از جمله مواردی است که باید مورد بررسی قرار بگیرد و پس از بررسی و تهیه لایحه آن در هیئت دولت به مجلس ارائه می‌شود.
وی افزود: کلیات این نظام در مجلس مصوب شده است که البته با اجرا فاصله دارد، لازمه اجرای این نظام طراحی مدل ارزیابی عملکرد معلمان و برحسب اعتقاد بنده نظام ارزیابی حرفه ای معلمان است که هر 2 تا 3 سال یک بار باید برای رتبه بندی معلمان انجام شود.پرداخت حقوق و مزایا ، آموزش و ارزیابی حرفه ای معلمان با یکدیگر در ارتباط است بنابراین نظام رتبه بندی معلمان کاری نیست که به سرعت انجام شود بلکه باید ابتدا آیین نامه‌های اجرایی آن تدوین شود.
انتهای پیام/
