نباید آموزش حضوری در مدارس تعطیل شود
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: با برنامه‌های سطحی نباید آموزش حضوری در مدارس تعطیل شود، همان‌طور که به فکر سلامت جسم فرزندانمان هستیم باید به سلامت تربیت آنها هم بیندیشیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، «عباس سلطانیان» عصر امروز در اجلاس سالانه معاونین آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور در مشهد اظهار داشت: توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران مدارس سبب توسعه‌یافتگی معلمان و بهبود فرایند یاددهی یادگیری و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت می‌شود.
سلطانیان گفت: اولین و مهم ترین راهبرد ما دستیابی به عدالت آموزشی است و این رویکرد از مهم‌ترین برنامه‌های آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش است.
وی افزود: با برنامه‌های سطحی نباید آموزش حضوری در مدارس تعطیل شود، همان‌طور که به فکر سلامت جسم فرزندانمان هستیم باید به سلامت تربیت آنها هم بیندیشیم.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بنیان آموزش متوسطه از هدایت تحصیلی شروع می‌شود و باید بسیار جدی گرفته شود.
سلطانیان بیان کرد: لزوم وجود سوابق تحصیلی باعث برگزاری امتحان نهایی شاخه‌های نظری در هر سه پایه شده است.
وی خاطرنشان کرد: به دنبال توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران مدارس هستیم. اساس توسعه‌یافتگی مدارس به توسعه مدیران بستگی دارد. این مدیران هستند که می‌توانند باعث توسعه‌یافتگی معلم شوند و توسعه‌یافتگی معلمان یعنی بهبود فرایند یاددهی یادگیری و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت.
سلطانیان توسعه حرفه‌ای مدارس را منوط به توسعه بخشیدن به مدیر دانست و گفت: در حوزه توسعه‌یافتگی و توسعه صلاحیت حرفه‌ای مدیران مدارس در 5 مقوله نیاز به آموزش مدیران احساس می‌شود؛ مدیر در نقش رهبر آموزشی چه نقشی دارد؟ مدیریت و رهبری سازمانی، رهبری اخلاقی، آموزش مشارکت اجتماعی که امروز بحث اصلی دولت و نظام تعلیم و تربیت کشور است زیرا مدرسه متعلق به همه اقشار جامعه است. لذا اگر به دنبال توسعه آموزش و پرورش در همه ابعاد هستیم باید نگاه ویژه‌ای به مدیر مدرسه داشته باشیم.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش توسعه مهارت‌های علمی، عملی و پژوهشی دانش‌آموزان را از نکات مهم عنوان کرد و حضور گسترده دانش‌آموزان در جشنواره‌های پژوهشی را شاخص آن دانست.
وی در ادامه مشارکت در ساماندهی و بهسازی منابع آموزش متوسطه، طراحی و اجرای برنامه نظارت بر مدارس، تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری، توسعه عدالت آموزشی و خدمت به دانش‌آموزان مناطق محروم را از برنامه‌ها و اهداف آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان کرد.
سلطانیان متذکر شد: مدیران مدارس باید نسبت به خلق محیط‌های جدید یادگیری حساس باشند. امروز مدیران مدارس باید از همه فرصت‌های ممکن برای قرار دادن دانش‌آموزان در محیط‌های جدید یادگیری استفاده کنند.
انتهای پیام/282/ن/؛
