معاون وزیر آموزش و پرورش: آموزش غیرحضوری در مدارس ناخوشایند بود

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهدمقدس ، محمد مهدی کاظمی امروز در اجلاس سالانه معاونین آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش استان های کشور در مشهد اظهار داشت: تاکید آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بر اولویت رویکرد تربیتی در امر آموزش است، بدون تربیت صحیح، علم و دانشی که به دانش آموز ارائه می شود اثربخش نخواهد بود.

وی در خصوص چالش های موجود بیان کرد: همانگونه که کرونا و آموزش غیرحضوری و در جهت بهبود آن برگزاری طرح تعمیق، پروژه بزرگ مهر که با راهبری شما پیش رفت و مهر امسال با وجود مشکلات ساماندهی نیروی انسانی با کمترین چالش آغاز شد، از برخی چالش های آموزش متوسطه است.

کاظمی ادامه داد: تاکید اول آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، اولویت رویکردتربیتی در امر آموزش است؛ بدون تربیت صحیح، علم و دانشی که به دانش آموز ارائه می شود اثربخش نیست.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: رها بودن دانش آموز در فضای مجازی و عدم وجود برنامه تربیتی در آموزش غیرحضوری از اتفاقات ناخوشایندی بود که در دوران کرونا اتفاق افتاد.  

دانش‌آموزان ‌به کلاس‌های جبرانی می‌روند/ معلمان بابت اجرای طرح رتبه خیال‌شان راحت باشد

وی تصریح کرد:تربیت و پرورش لزوما وظیفه معاون پرورشی نیست و باید همراه با آموزش شکل بگیرد زیرا معلم در کلاس بیشترین ارتباط را با دانش آموز دارد.

کاظمی خاطرنشان کرد: کیفیت بخشی آموزشی و ارتقا فرایندهای یاددهی و یادگیری بسیار مهم بوده و زمانی برنامه های ما موثر خواهند بود که در کلاس و مدرسه نمود و تجلی پیدا کنند؛ بنابراین سنجش اثربخشی برنامه ها مهم است و مهم ترین بخش برای این کیفیت بخشی ارتقا معلمان است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش یکی از برنامه های مهم در سال تحصیلی را مشارکت حداکثری دستگاه ها، خیرین، گروه های جهادی و برون سپاری در حوزه آموزش های فنی و حرفه ای عنوان کرد و گفت: امسال سهم آموزش های فنی و حرفه ای در کل کشور رشد 2 درصدی داشته و جلب مشارکت بیش از 40 هنرستان وابسته (جوار) نیز از اقدامات بزرگ دیگر بوده است که در حال برنامه ریزی و تلاش برای افزایش آن هستیم.

وی ادامه داد: طرح هنرستان‌های وابسته به سازمان‌ها و نهادهای مختلف برای استفاده از ظرفیت های اقتصادی بخش های مختلف تدوین شده است.

کاظمی خاطرنشان کرد: رویکرد اول معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش کیفیت بخشی به برنامه ها در طول سال و رویکرد دوم تلاش و برنامه ریزی برای برنامه های سال آینده است که در این راستا برای بازماندگان از تحصیل سامانه شهید محمودوند طراحی شده و با ابلاغ بخشنامه برای شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل عملیاتی شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: با پیگیری‌های صورت گرفته مشخص شده مشکلات اقتصادی کمترین تاثیر را در موضوع بازماندگان از تحصیل داشته و سایر علل در حال بررسی است.

وی پوشش تحصیلی آموزش متوسطه کشور را شامل یک میلیون و 824 دانش آموز و تعداد دختران را در این موضوع بیشتر عنوان کرد و گفت: پوشش تحصیلی دختران نسبت به گذشته ارتقاء بیشتری داشته است. فعالیت بیشتر پژوهش سراها از دیگر موارد مورد تاکید معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بود.

برنامه دشمن فاصله دادن فرزندان ما از ارزش ها است

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز اظهارداشت: دشمن برنامه ریزی می کند تا جایی که می تواند فرزندان ما را از ارزش ها فاصله دهد.

سید امیر شوشتری گفت: خداوند در قرآن از کسانی که رسالت‌های الهی را تبلیغ می کنند تقدیر می کند و می فرماید آن ها جز خدا از کسی نمی ترسند؛ بنابراین آنچه را زلال است باید تبلیغ کنیم، این همان جهاد تبیین است.

وی با اشاره به سخن مقام معظم رهبری که فرمودند جهاد آن جا است که دشمن دارد، مقابل دارد؛ افزود: ما در مقابل آموزش خود در داخل و خارج دشمن داریم، دشمن هدف خود را تضعیف توان ما در آنچه در آن در حال پیشرفت هستیم و مورد توجه جهان است، قرار داده و برنامه ریزی می کند تا جایی که می تواند فرزندان ما را از ارزش ها فاصله دهد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی بیان کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آنچه مسلم است روش های سنتی و متداول نمره آوری مدنظر و کافی نیست، فقط آموزش نیست و باید به تمام ساحت های دانش آموزان توجه کرد.

شوشتری ادامه داد: معلمین تمام دروس باید دانش آموزان را با ارزش ها آشنا کنند و این امر فقط مختص یک معلم و یک درس نیست. 

انتهای پیام/282/ن