نماینده مردم قزوین در مجلس: دغدغه نخست وزیر آموزش‌وپرورش آینده حفظ شأن و کرامت معلمان باشد
گروه استانها- نماینده مردم قزوین آبیک و البرز در مجلس گفت: دغدغه اول وزیر آموزش‌وپرورش دولت سیزدهم باید حفظ شأن و کرامت فرهنگیان و همین‌طور افزایش و ارتقای سطح آموزش دانش‌آموزان باشد.
فاطمه محمدبیگی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قزوین با اشاره به دیدار دیروز خود با جمعی از اعضای انجمن صنفی فرهنگیان استان اظهار داشت: در این دیدار برخی معلمان با نشان دادن فیش حقوقی خود نسبت به میزان حقوق و دستمزد خود اعتراض داشتند. بنابراین دغدغه اول وزیر آموزش‌وپرورش دولت سیزدهم باید حفظ شأن و کرامت فرهنگیان و همین‌طور افزایش و ارتقای سطح آموزش دانش‌آموزان باشد.
وی اجرای طرح نظام رتبه‌بندی معلمان را یکی از دغدغه‌های فرهنگیان دانست و افزود: این طرح 10 سال است بین مجلس و دولت این طرح در رفت و برگشت است و با وجود برنامه ششم توسعه این رتبه‌بندی هنوز عملیاتی نشده است و فرهنگیان همچنان در انتظار اجرای آن هستند.
محمدبیگی ادامه داد: نومعلمان هم مشکلات عدیده‌ای دارند که رسیدگی به آنها از اولویت‌های کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس است و البته از اعضای این کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خواستیم به معیشت نومعلمان که در سن تشکیل خانواده هستند، توجه ویژه‌ای کنند تا این قشر جوان بدون سختی کشیدن بتوانند اسباب و لوازم زندگی را برای فرزندآوری و فرزندپروری تهیه کنند.
وی یادآور شد: به منظور می‌رسد متولیان سازمان امور اداری و استخدامی کشور هنوز به این جایگاه کلیدی و اساسی معلمان پی نبردند و مشکلات حوزه اقتصادی کشور هنوز اجازه تصمیم‌گیری درست به ارگان‌های برنامه‌ریز نداده است؛ اما همچنان این مطالبه ما به عنوان والدین چند دانش‌آموز و همچنین نماینده مردم در خانه ملت به قوت خود باقی مانده است.
لزوم حفظ کرامت و شأن فرهنگیان
نایب‌رئیس کمیسیون طرح جوانی جمعیت و حمایت از خانواده با اشاره به نقش معمان در امر پرورش و تربیت محصلان گفت: به همین خاطر از معلمان می‌خواهیم در ساعات تدریس خود به صورت همزمان به امورات تربیتی و اعتقادی دانش‌آموزان اهمیت دهند و در کنار دروس خودشان حتی در حد یک تک‌جمله به حوزه تربیت هم ورود کنند.
محمدبیگی با تأکید بر لزوم حفظ کرامت و شأن فرهنگیان به عنوان عناصر مهم تربیت‌کننده نسل آینده مدیران موفق فردا گفت: اگر بتوانیم مانند بسیاری از کشورها حقوق معلمان را احیا کنیم و فکر معلم به دغدغه‌های معیشتی معطوف نشود و بتواند با درجه علمی خودش و فعالیت‌های آموزشی خودش علم، دانش، تربیت و تحصیل را عمقی در ذهن و فکر دانش‌آموز جای داده و نهادینه کند، معلم ما می‌تواند نقش مهمی در تربیت نیروهای شایسته آینده چه به عنوان پدران و مادران و چه به عنوان مدیران آینده ایفا کند.
انتهای پیام/س
