روایتی از تلاش معلمان در دوران کرونا/ کلاس درس در ماشین خانم معلم
"سدنا" دانش‌آموز کلاس اول دبستان است؛ او به‌دلیل مشکلات شنوایی و کاشت حلزون در آموزش مجازی با مشکلاتی مواجه است اما معلم رابط او با برگزاری کلاس حضوری آن هم در ماشین خود سعی دارد تا بخشی از خلأ یادگیری این دانش‌آموز را جبران کند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در این یک‌سالی که ویروس کرونا در لابه‌لای زندگی انسان‌ها، جا خوش کرده است و هرروز چهره‌ای جدید از خود بروز می‌دهد، شاهد اتفاقات مختلفی در کشورمان بوده‌ایم، از کمک‌های مؤمنانه گرفته تا اهدای ماسک و مواد اولیه بهداشتی، اهدای تبلت به دانش‌آموزان کم‌بضاعت و کارهای خیری که چهره ناخوشایند کرونا را پوشش داده است.
مشاغل مختلف نیز تحت شرایط حاکم بر جامعه، سختی‌هایی را پشت‌‌سر نهاده و همچنان با آن مواجه هستند. بخش آموزش مدارس نیز همچون سایر بخش‌های جامعه از تیررس خشم کرونا در امان نمانده است و آموزش‌های مجازی جایگزین روزهای پرشور حضور دانش‌آموزان در مدارس شده است، شرایطی که اگرچه بسیاری از دانش‌آموزان و معلمان را با مشکلات جدی روبه‌رو ساخته است اما میان همه این سختی‌ها، زیبایی‌هایی نیز بروز پیدا کرده و به‌تصویر کشیده شده است،
معلمانی که با عشق به حرفه مقدس خود صحنه‌هایی خاطره‌انگیز را ثبت کرده‌اند. با معلمی آشنا شدیم که به دانش‌آموزش که مشکل شنوایی دارد در خودرو درس می‌دهد، خانم معلمی که سال‌هاست دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی را آموزش می‌دهد و رابط بچه‌های نیازهای ویژه است، شرایط کرونایی جامعه که نوع تدریس را تغییر داده، سختی کار این خانم معلم را دوچندان کرده است، چراکه دانش‌آموزانش هرکدام شرایط خاص خودشان را دارند.
خانم کهنسال امسال با دانش‌آموزی آشنا شد که به‌دلیل مشکلات شنوایی و اقتصادی، امکان آموزش مجازی و رفتن به کلاس خصوصی را نداشت. با وجود اینکه معلمان رابط تنها در محیط مدرسه وظیفه رسیدگی به وضعیت درسی دانش‌آموزان نیازهای ویژه را دارند اما شرایط بد شاگرد این خانم معلم باعث شد تصمیم بگیرد هر هفته با خودروی شخصی خودش، مسافتی را طی کند و به منزل شاگردش برود و داخل ماشینش به او مباحث درسی را تدریس کند.
خانم حبیبه کهنسال، دبیر دبیرستان و معلم رابط مدارس با نیازهای ویژه با 23 سال سابقه تدریس، در مورد شرایط کاری خود در این مدارس می‌گوید: دبیر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه هستم، با کلاس‌هایی که هرکدام از دانش‌آموزان شرایط خاص خود را دارند و روش تدریس‌شان متفاوت است. هر هفته به‌عنوان آموزگار رابط دانش‌آموزان تلفیقی در مدارس عادی حضور پیدا می‌کنم تا با دانش‌آموزانی با بهره هوشی عادی که دارای معلولیت می‌باشند خدمات ارائه دهم. در این طرح ما رابط بین دانش‌آموز و آموزگارش و همچنین رابط بین خانواده و مدرسه هستیم تا پیگیر مشکلات آموزشی و توان‌بخشی آن‌ها باشیم.
وی افزود: در مدارس عادی هر کلاس متشکل از 30 تا 40 دانش‌آموز می‌شود که بین آن‌ها ممکن است یک یا دو دانش‌آموز با نیازهای ویژه حضور داشته باشد. معلم روال عادی تدریس را پیش می‌گیرد و درصورتی که دانش‌آموزی با نیازهای ویژه مشکلی در یادگیری آن مبحث داشته باشد بعد از کلاس درس به‌صورت انفرادی مطالب را با روش‌های مختلف و زبان ساده‌تر برای وی شرح می‌دهیم.
خانم کهنسال با ابراز اینکه شرایط تدریس با شیوع بیماری کرونا تغییر یافته و اوضاع برای این دانش‌آموزان حتی سخت‌تر شده است، اضافه کرد: در مدارس با نیازهای ویژه، دانش‌آموزانی با مشکلاتی از قبیل جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، ناشنوا، روشن‌دل، کاشت حلزون و اوتیسم وجود دارند. تدریس برخی مطالب درسی برای این دانش‌آموزان سخت است. قبل از شیوع کرونا ارتباط حضوری وجود داشت، رفع اشکال انجام می‌دادیم و سؤالات امتحانی را برایشان بهینه‌سازی می‌کردیم اما اکنون شرایط تغییر پیدا کرده است، هر دانش‌آموزی مشکلات خاص خود را دارد، امکان تدریس آن‌لاین برای بیشتر آن‌ها فراهم است اما باز هم بستگی به خود دانش‌آموز و خانواده‌اش دارد، برخی خانواده‌ها توان اقتصادی کافی ندارند یا نحوه استفاده و یادگیری در فضای مجازی برایشان سخت است.
خانم کهنسال که معلم رابط دانش‌آموزی با کاشت حلزون است و به‌دلیل شرایط این دانش‌آموز و خانواده‌اش با تصمیم خود به منزل دانش‌آموز می‌رود و تدریس می‌کند، در این مورد بیان کرد: امسال معلم رابط سدنا شده‌ام که کلاس اول است، پایه مهم تحصیلی؛ یادگیری از طریق فضای مجازی برایش سخت بود و خانواده‌اش نیز به همین سبب دچار چالشی برای یادگیری او شده بودند.
کلاس درس حضوری در ماشین معلم
وی ادامه داد: با تماس‌ها و پیگیری‌های مکرر دریافتم که برای بهبود وضعیت درسی او بهتر است باقی آموزش را به‌صورت حضوری ادامه دهم، بنابراین تصمیم گرفتم کلاس درس را از فضای مجازی به کلاس حضوری درب منزل خانه‌شان، در ماشین خودم، تغییر دهم، با معلم مربوطه صحبت کردم و مشکلات درسی‌اش را جویا شدم و روند آموزش را با همکاری معلمش به‌صورت هدفمند پیش گرفتم.
این معلم وظیفه‌شناس که بدون هیچ چشم‌داشتی این کار را انجام می‌دهد، عشق به معلمی را یکی از دلایل تدریس حضوری این دانش‌آموز برشمرد و بیان کرد: مسافتی را هر هفته تا خانه سدنا طی می‌کنم و ماشینم را به کلاس درسی برای او تبدیل کرده‌ام چراکه معلمی ایثار است و عشق و فداکاری، فردی که حرفه‌اش را دوست داشته باشد، با جان و دل کار می‌کند.
این معلم دلسوز از رابطه عاطفی که بین او و سدنا به‌وجود آمده است گفت و توضیح داد: رابطه معلم با شاگرد، رابطه‌ای مادر و فرزندی است و برای همه معلمان این رابطه عاطفی برقرار می‌شود. اینکه می‌بینم دانش‌آموزم مطلبی را یاد گرفته است، همین برایم رضایت‌بخش است. اعتقاد دارم معلم در سرنوشت و آینده دانش‌آموزان بسیار تأثیرگذار است گویی می‌تواند با رفتار و کلام خویش او را به عرش و به بالاترین مدارج برساند و یا با یک گفتار و رفتار ناشایست او را با سرخوردگی به فرش بکشاند.
خانم کهنسال ضمن تشکر از همکارانش که در طول دوره بیماری کرونا، سختی‌های زیادی را تحمل کرده‌اند، تأکید کرد: همه همکارانم واقعاً زحمت می‌کشند. در فضای مجازی تدریس کردن، ارتباط با دانش‌آموز و تصحیح امتحانات واقعاً سخت است. از همه همکارانم کمال تشکر را دادم و «خسته نباشید» می‌گویم.
رؤیا مادر این دانش‌آموز در مورد وضعیت دخترش گفت: سدنا به‌دلیل مشکل ناشنوایی در دوسالگی عمل جراحی کاشت حلزون انجام داد. او را به کلاس گفتاردرمانی می‌بردم اکنون که 7ساله شده است نیاز به کلاس‌های متعدد دارد ولی به‌دلیل بضاعت مالی نمی‌توانستم به کلاس بفرستم، قبل از تعطیلی مدارس به‌دلیل کرونا، هفته‌ای دو جلسه به مدرسه می‌‌رفتیم و معلمش با او کار می‌کرد اما مدتی که مدرسه تعطیل است، سدنا به‌صورت آن‌لاین نمی‌تواند درس بخواند برایش سخت است، از طرفی بودجه کلاس خصوصی هم نداشتم.
جریمه تأخیر در پرداخت شهریه کلاس خصوصی!
وی ادامه داد: مدتی باوجود فشارهای اقتصادی توانستم حدود دوماه سدنا را به کلاس خصوصی ببرم، اما معلم کلاس خصوصی به‌خاطر تاریخ دریافت شهریه با من همکاری نکرد و دو روز از تاریخی که می‌گفت، می‌گذشت شهریه با جریمه می‌خواست، چون توان پرداخت با جریمه را نداشتم، دیگر سدنا را به کلاس خصوصی نبردم.
مادر این دانش‌آموز با ابراز اینکه "مشکلات اقتصادی و شرایط فرزندم باعث شد معلم رابطش را در جریان مشکلاتم قرار دهم"، اظهار داشت: خانم کهنسال معلم رابط سدنا است، بچه‌های کاشت حلزون معلم رابط دارند که در مدرسه مشکلات را رفع می‌کنند. خانم کهنسال وقتی متوجه مشکلاتم شد گله کرد که چرا زودتر از این او را در جریان قرار ندادم چون معلم رابط فقط در مدرسه کارها را انجام می‌دهد، به همین علت او را در جریان قرار نداده بودم.
این مادر افزود: شرایط اقتصادی‌ام را برای خانم کهنسال توضیح دادم، همسرم بیمار است و بیشتر در خانه می‌ماند، مستأجر هستم و با خیاطی زندگی‌ام را پیش می‌برم، گوشی هم پسرم برای درس استفاده می‌کند یا همسرم اگر برای کار نیاز داشته باشد با خود می‌برد. خانم کهنسال هم به من گفت اصلاً نگران نباشم و تدریس سدنا را انجام می‌دهد تا از هم‌کلاسی‌هایش عقب نیفتد.
وی ادامه داد: روزی او با من تماس گرفتند و گفتند که چون مدرسه تعطیل است با خودرو جلوی درب خانه‌ام می‌آید و به سدنا درون ماشین درس می‌دهد. به‌دلیل شرایط کرونایی، داخل ماشین تدریس انجام می‌شود؛ این‌گونه افراد واقعاً شایسته ستایش هستند، انسان‌هایی این‌چنینی کمتر در مسیر زندگی‌ام قرار گرفتند اشخاصی که این‌گونه بی‌توقع، مشکلات را حل کنند، کمتر پیدا می‌شوند، لااقل من کمتر دیده‌ام.
انتهای پیام/+
