اذعان معاون وزیر آموزش و پرورش به اجرای نامطلوب سند تحول بنیادین / برای تحول فاصله داریم
گروه استانها ـ رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور با اشاره به اجرای نامطلوب سند تحول بنیادین گفت: برای رسیدن سند تحول در مدارس فاصله داریم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از یاسوج، سید‌جواد حسینی در نشست شورای آموزش و پرورش کهگیلویه وبویراحمد با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار داشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی مبنای حرکتی خاص و ویژه‌ای دارد، چرا که این سند مورد تایید و توجه مقامات ارشد نظام از مقام معظم رهبری، دولت، مجلس و سایر نهادها می‌باشد و همه این نهادها برای به سرانجام رسیدن این سند دغدغه و همکاری لازم را دارند.
وی افزود: برای رسیدن سند تحول در مدارس فاصله داریم و در این سند 25 بسته را پیش بینی کرده‌ایم که سه بسته از این تعداد مربوط به آموزش و پرورش استثنایی است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: در سند تحول بنیادی سعی داریم از سطحی نگری، تمرکزگرایی و تسلب عبور و به توسعه مشارکت‌ها ورود کنیم.
وی افزود: متاسفانه آسیب‌ها در لایه‌های مختلف مدیریت و بخشنامه نگری و تمرکز گرایی باعث شده است که شوق گرایش به مشارکت و خلاقیت نوع آوری کاهش یابد.
حسینی یا بیان اینکه فرهنگ مطالبه گری جای مسولیت گرایی را گرفته است، گفت: ایجاد فرصت، کاهش هزینه‌ها و زمینه ایجاد فرصت و ظرفیت اقتصادی برای آموزش و پرورش ضروری است.
وی به مشکلات بازنشستگان در آموزش و پرورش استثنایی اشاره کرد و افزود: آماده همکاری برای ایجاد فضاهایی در مدارس تحت پوشش آموزش و پرورش برای بازنشستگان هستیم.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: یک مرکز مشاوره سلامت، یک مدرسه در حوزه فنی و حرفه آموزش و پرورش افتتاح و چهار مدرسه در استان کهگیلویه وبویراحمد کلنگ زنی می‌شود.
حسینی همچنین به ایجاد پایگاه جامع آموزش مجازی دراستان در حوزه آموزش و پرورش استثنایی اشاره کرد و افزود: سه مرکز مشاوره در زمینه اختلال ویادگیری راه‌اندازی و اعتبار کمک به توانبخشی و خرید تجهیزات 50 درصد افزایش می‌یابد.
انتهای پیام/541/ش
