اراک| حوزه اجتماعی نیازمند ورود سمن‌ها و مشارکت بیشتر مردم است+فیلم
یکی از دغدغه‌های امروز جامعه ما گسترش و فراوانی روزافزون زمینه‌های مختلف بروز آسیب‌های اجتماعی است که ابعاد دیگری هم در جنبه‌های روانی، فرهنگی و غیره را نیز به خود معطوف داشته است.
به‌گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، امروزه جوانان ما به ویژه دانشجویان که باید تمام هم و غم خود را صرف علم‌آموزی و کسب تجربه و آمادگی برای ورود به فعالیت‌های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه کنند، متاسفانه به طرق مختلف در معرض تهدیدهای شدید آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی قرار گرفته‌اند به گونه‌ای که به بزرگترین مسئله برای خانواده‌ها، دولت و حتی خود جوانان تبدیل شده است.
مقام معظم رهبری هم بارها در نشست‌ها و سخنرانی‌ها خود درباره گسترش ابعاد مهم آسیب‌های اجتماعی به ویژه برای جوانان به شدت ابراز نگرانی کرده‌اند و همواره بر انجام کار فوق‌العاده در این زمینه تاکید کرده‌اند.
اهمیت این موضوع و ضرورت توجه ویژه به آن و معضلاتی که بسیاری از افراد جامعه مبتلا به آن هستند خبرنگاران تسنیم مرکزی را بر آن داشت تا با تشکیل نشستی تخصصی این موضوع را به بحث و گفت‌وگو بگذارند تا شاید راهکارهای مناسبی برای مقابله با این آسیب‌ها بتوان پیدا کرد.
در این راستا نشست تخصصی " آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی حوزه جوانان و دانشجویان استان مرکزی" با حضور "معصومه دانشمند" معاون دفتر امور اجتماعی استانداری مرکزی، "سرگرد محمدتقی کمال آبادی" رئیس اداره برآورد اجتماعی معاونت اجتماعی فرماندهی انتظامی استان مرکزی، "عبدالحسین بهرامی" مدیرکل فرهنگی دانشگاه آزاد استان مرکزی، "محمود رجبی" مدیر فرهنگی دانشگاه علوم پزشکی اراک و "تورج سپهوند" مدیر مرکز مشاوره دانشگاه اراک در دفتر خبرگزاری تسنیم مرکزی برگزار شد.
خبرگزاری تسنیم استان مرکزی در حوزه بررسی و شناخت راهبردهای اجرایی مقابله با آسیب‌های اجتماعی در مقوله اعتیاد و مواد مخدر هم همچنان دغدغه داشته و در این راستا با برگزاری جلسات متعدد که با حضور مسئولان استانی برگزار میشود فعالیت دارد.
مشروح صحبت‌های اعضای حاضر در نشست تخصصی "آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی حوزه جوانان و دانشجویان استان مرکزی" که به میزبانی خبرگزاری تسنیم استان برگزار شد در زیر می‌آید:
تسنیم: تعریف شما از آسیب اجتماعی چیست و چه رفتارهایی را آسیب‌زا می‌دانید؟ تحلیلتان از ضرورت و راهبردهای مقابله با آنها چیست؟
سپهوند:وقتی می‌گوییم آسیب، در تعریف پزشکی یعنی یک مرض، مرضی که وارد سیستم بدن شده و بدن را از حالت عملکرد طبیعی و نرمال خود خارج کرده است، این اصطلاح از حوزه پزشکی به حوزه روانشناسی و حوزه اجتماعی ورود پیدا کرده است، به روایتی آسیب اجتماعی شرایطی است که سبب اختلال در عملکرد طبیعی اجتماع میشود.
در بحث آسیب‌شناسی اجتماعی و انواع آسیب‌هایی که وجود دارد، البته با درنظر گرفتن این نکته که هر آسیب را باید به صورت جداگانه به لحاظ زیستی و این که تحت تاثیر از چه عواملی اتفاق افتاده بررسی کنیم باید کار کرد.
وقتی در مورد آسیب‌های اجتماعی صحبت می‌کنیم، خیلی وقت‌ها ممکن است نگاه اجتماعی و فرهنگی را غالب بدانیم که طبیعی هم هست، زیرا یک محور اصلی در حوزه مطالعه جامع‌شناسی و علوم اجتماعی است، البته بخشی از آسیب اجتماعی تحت تاثیر عوامل متعددی نظیر پزشکی، ژنتیک و غیره است.
بهرامی:در تولید و ایجاد آسیب‌های اجتماعی به‌ویژه در حوزه جوانان و قشر مربوط به ما که بیشتر دانشجویان هستند، عوامل مختلف است، چیزی که در نگاه و دید نخست میشود به آن اشاره کرد، عوامل فرهنگی و عوامل تربیتی از جمله تربیت خانواده است.
در شرایط کنونی و ایامی که در آن به سر می‌بریم عوامل اقتصادی هم می‌تواند دخیل باشد که زیرشاخه‌هایی نظیر مشکل بیکاری، بی‌انگیزگی و غیره را دربرمی‌گیرد، همچنین در زمینه تربیتی، روان‌شناختی هم تاثیرگذار بوده و درمجموع این عوامل خود به تنهایی یا در برخی موارد در کنار هم می‌توانند شرایط را به نحوی پیش ببرند که آسیب‌های مختلفی به‌ویژه در حوزه جوانان ایجاد شود و مشکلاتی در بحث رفتاری جوانان در جامعه را به‌دنبال داشته باشد که بعضا هم منجر به بازخوردهای بد و خطرناکی میشود که نمونه‌هایی از آن از جمله اعتیاد، نزاع و درگیری حتی منجر به قتل را در جامعه می‌بینیم که این عوامل باید شناسایی شوند.
دانشمند:در بحث آموزش مهارت‌های زندگی به زوجین، استان مرکزی بسیار خوب عمل کرده و امکان ثبت ازدواج بدون دریافت این آموزش‌ها در استان وجود ندارد و در سه سال نخست زندگی مشترک بالغ بر 23 هزار زوج در یک سال این آموزش‌ها را دریافت کرده‌اند.
به دنبال این اقدامات در موضوع طلاق در 5 سال نخست زندگی 4.5 درصد کاهش را در سال 96 نسبت به سال 95 شاهد بودیم و در سال نخست زندگی مشترک هم 8.5 درصد سیر نزولی طلاق را شاهد بودیم، الان در کانون زندگی پایدار استان کارهای بسیار خوبی درحال انجام است.
در شهرستان‌ها نقش مشاوران داوطلب را درنظر گرفته‌ایم و به فرمانداری‌ها و بخشداری‌ها گفته‌ایم که بیایند از ظرفیت این سمن‌ها استفاده کنند، اینها حرف برای گفتن زیاد دارند، در استان مرکزی 371 سازمان مردم‌نهاد داریم که با کم کردن سمن‌های غیرفعال و نیمه‌فعال چیزی بیش از 200 سمن فعال داریم که در حوزه سلامت حرف برای گفتن دارند و در کنار دولت و یار دولت هستند، در حوزه بیماران سرطانی اقدامات خوبی توسط همین سمن‌ها انجام شده و در حوزه بیماران ام اس هم حرف برای گفتن حتی در سطح کشور داریم.
یک زمانی گفته می‌شد سازمان‌های مردم‌نهاد بازوان اجرایی دولت هستند اما نه این طور نیست، این سازمانها متعلق به مردم هستند، هر چقدر این سازمانها وارد صحنه شوند ما راحت‌تر می‌توانیم کار را دنبال کنیم.
نقش اصلی سازمان‌های مردم‌نهاد مطالبه‌گری از نهادهای دولتی است زیرا این سازمانها از مردم تشکیل شده‌اند که اگر این را در جامعه نهادینه کنیم بسیار تاثیرگذار بوده و اگر فرهنگ مطالبه‌گری را در مسئولان هم جا بیندازیم می‌تواند بسیار مفید باشد.
تسنیم: از نظر شما در برخورد با عوامل به وجود آورنده آسیب‌های اجتماعی چه باید کرد؟
دانشمند: در رابطه با آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی که در حوزه جوانان و دانشجویان داریم، امسال دنبال این هستیم که با توجه به این که آموزش شاه‌بیت توسعه اجتماعی است، و انواع و اقسام راه‌های توسعه‌ای ما به رویکرد اجتماعی رسیده یعنی این که مردم خود وارد صحنه شوند و ما رویکرد خود را از نیازمبنا به دارایی‌‌مبنا تغییر دهیم، یعنی روی سرمایه‌هایی که داریم کار کنیم که اگر بتوانیم روی این مورد کار لازم را انجام دهیم نتیجه خوبی را شاهد خواهیم بود زیرا روی موضوع نیازمبنا به اندازه لازم کار شده است.
یک زمانی بحث ارتباط دانشگاه با صنعت بود یعنی بحبوحه همه ما بود که ارتباط دانشگاه با صنعت قطع شده اما الان بحث این است که ارتباط دانشگاه با جامعه قطع شده است، در سال 1404 باید 20 درصد از درآمد کشور ناشی از فروش محصولات علمی ما باشد، اما چقدر توانسته‌ایم مراکز دانش‌بنیان خود را تقویت کنیم و چقدر توانسته‌ایم مراکز تجاری برای خرید اختراعات را ایجاد کنیم، این موضوع در دانشگاه باید اتفاق بیفتد و دانشگاه‌ها باید پای کار بیایند.
در حوزه تئوریک حرف برای گفتن زیاد داریم، تئوریک ما در حوزه آسیب‌های اجتماعی خوب بوده اما این باید به مرحله عمل بیاید و برنامه عملیاتی برای آن بچینیم، باید به آزادی‌های بیان در دانشگاه‌ها اهمیت دهیم و احترام و اعتماد به دانشجو بگذاریم تا کرسی‌های دانشجویی که زمانی بحث آن بود و به‌سبب جلوگیری از ورود دانشجوها به بحث‌های سیاسی حذف شد تقویت شود اما در چارچوب خود و به صورت هدفمند، این آزادی‌های بیان هدفمند، ارزش‌های اخلاقی و غیره باید در دانشگاه تقویت شود، یعنی باید برای فضای پذیرش نقد و مدارا ظرفیت‌سازی کنیم
این دهه دانشجویی با دهه‌های دیگر متفاوت است و حتی شکل ظاهری دانشجو عوض شده و طبیعتا به دنبال آن تفکر و نقد دانشجو به جامعه هم عوض شده است، بنابراین باید ظرفیت‌سازی کنیم، روی سطح مشارکت دانشجویان در زمینه ترویج فرهنگ‌ها باید کار کنیم.
نقش دانشگاه‌ها را به‌عنوان یک نهاد اجتماعی در حوزه فرهنگی و اجتماعی افزایش دهیم که اگر این اتفاق بیفتد، پیوند و ارتباط دانشگاه با جامعه هم اتفاق می‌افتد، بحث دیگر این که دنبال این هستیم که تا 5 سال آینده استان مرکزی را به‌عنوان پایتخت مشاوره کشور لحاظ کنیم و این حاصل نمی‌شود مگر با مشارکت مرکز آموزش عالی که در همین تفاهم‌نامه‌هایی که با دستگاه‌ها منعقد کرده‌ایم به طور دقیق آمده که چقدر می‌توان این را راهبری کرد و زیرساخت‌های آن را فراهم کرد که در 5 سال آینده بتوان پایتخت آموزش خانواده استان و کشور را داشته باشیم که دانشگاه آزاد را محوریت قرار داده‌ایم و این هدف‌گذاری شده در دفتر اجتماعی و دنبال انجام شدن این موضوع هستیم.
بهرامی:در مراکز و محیط‌های علمی نظیر دانشگاه‌ها معمولا در برخورد با این موارد و مسائل آن چه که اهمیت اصلی را دارد آموزش است، اگر ما بتوانیم در بخش‌های مختلف، مانند خانواده، آموزش و پرورش، دانشگاه و غیره بحث آموزش را برنامه‌‌ریزی کنیم و به مرحله اجرا درآوریم و خروجی مناسب را بگیریم شاید بشود این گونه برداشت کرد که تا حد زیادی می‌توان از بروز این آسیب‌ها جلوگیری کنیم، صدا و سیما و جراید و رسانه‌های مختلف از طریق این آموزش‌ها می‌توانند تاثیرگذاری خوبی را داشته باشند.
در دانشگاه بحث آموزش را شروع کرده‌ایم، مرحله بعد آگاهی و تنویر افکار است که شاید خیلی از مسائل و مشکلاتی که ایجاد میشود به‌سبب عدم اگاهی و اطلاعات غلط دادن به افراد ایجاد میشود که باید آگاهی‌بخشی انجام شود و در مرحله آخر برخوردهای مربوطه را داشته باشیم.
کمال‌آبادی:دیده شدن نیازهای جوانان مانند استقلال‌طلبی و درآمدزایی بسیار مهم بوده و باید اطلاع‌رسانی‌ها و آموزش‌ها مطابق با این نیازسنجی‌ها باشد، اتحاد در این مسیر هم بسیار حائز اهمیت بوده و باید از موازی‌کاری پرهیز شود که به نظر می‌رسد این برنامه نمایه عمل در حوزه فرهنگی و اجتماعی موثر باشد.
رجبی:بحث بی‌هویتی که در جوانان کم و بیش دیده میشود از دیگر معضلات است، آگاهی‌بخشی‌ها وجود دارد اما باید اقدامات به گونه‌ای باشد که از تئوریک بودن بیرون بیاییم و بیشتر در مرحله عمل کار انجام دهیم.
تسنیم: به صورت موردی و تجربی می‌توانید ریشه این آسیب‌ها و انواع آنها در میان قشر جوان و نوجوان را تشریح کنید؟
بهرامی:همان طور که گفته شد در بحث آسیب‌های اجتماعی عوامل مختلفی تاثیرگذار است، در حوزه دانشگاه بخشی از این مسائل به‌سبب عدم آگاهی بوده و با توجه به این که فردی که وارد دانشگاه میشود دچار یک نوع تغییر محیط از محیط کوچک به محیط بزرگتر شده و نسل جدید هم تاثیرپذیری بیشتری دارند، می‌توان گفت این تغییر محیط از یک فضای بسته‌تر به محیطی که یک مقدار آزادی بیشتری دارد و همچنین وجود فرهنگ‌های مختلف در دانشگاه و حضور افراد غیربومی، همه مسائلی بوده که در حوزه آسیب‌های اجتماعی تاثیرگذار هستند.
بحث دیگر خوابگاه‌های دانشجویی است که به هرحال با محیط خانواده متفاوت بوده و بعضا مسائل و مشکلاتی را در این فضا شاهد هستیم، پس این تغییر محیط سبب تاثیراتی در رفتار فرد میشود که ممکن است بدون داشتن آگاهی وارد مسیرهایی شود که مخاطراتی را برای او به همراه داشته باشد.
سپهوند:خیلی وقت‌ها ریشه آسیب‌ها می‌تواند در دوره کودکی باشد، برای مثال اگر فردی را در دوره کودکی به طور صحیح اجتماعی نکنیم و فرآیند اجتماعی شدن فرد به درستی اتفاق نیفتد و همین طور اصول درست ارتباط، مهارت‌ها و غیره را نتواند یاد بگیرد، خطر آسیب‌های اجتماعی در آینده برای این فرد وجود دارد.
خیلی وقت‌ها بحث اجتماعی شدن یعنی این که چگونه جامعه را بپذیریم و یک سری موارد در جامعه برای ما ارزش باشد و ارزش‌های جامعه را ارزنده‌سازی کنیم تاثیرگذار است.
پدران و مادران موفق، فرزندان موفقی به دنیا می‌آورند و در دیدگاه پزشکی یک سری از موارد و آسیب‌های اجتماعی ریشه در ژنتیک دارد، افرادی که رفتار ضداجتماعی دارند، شباهت‌هایی به لحاظ رفتاری با پدران و مادران خود حتی در صورت زندگی جد از آنها دارند که این اهمیت وراثت را می‌رساند.
نگاهی هم از دیدگاه جامعه‌شناسی بوده که البته در دیدگاه روانشناسی هم برجسته است، بحث ارتباط افراد با محیط‌ها و افراد ناسالم است، وقتی ما با دیگرانی که به لحاظ رفتاری و اجتماعی منحرف بوده و جامعه‌پسند نیستند ارتباط داریم تحت تاثیر قرار می‌گیریم، البته گاهی هم این گونه نیست و بسته به این است که چه اندازه این رفتارها برای ما مهم است.
دیدگاه دیگری در جامعه‌شناسی وجود دارد که یک سری موارد در جامعه برای افراد ارزش شده نظیر کسب مدرک تحصیلی و غیره، برخی از افراد راه درست را طی می‌کنند اما برخی راه‌های نادرست را برای رسیدن به آن ارزش انتخاب می‌کنند، بنابراین وقتی مواردی در جامعه ارزش پیدا کند و راه رسیدن به آنها برای همه امکان‌پذیر نباشد یک سری آسیب‌ها ایجاد میشود.
دانشمند:آسیب‌های حوزه دانش‌آموزی زیادی را شاهد هستیم، رد و بدل مواد مخدر در میان دانش‌آموزان و غیره که این ضعف ما را نشان می‌دهد، آموزش و پرورش ما در کنار نهاد آموزش ما کار پرورش را دارد و نتوانستیم آن طور که باید و شاید در حوزه پرورش کار کنیم و امسال سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که دانشگاه فرهنگیان را مسئول این موضوع قرار داده‌ایم در همین راستا دنبال می‌کنیم.
در حوزه اعتبارات امسال در سطح کشور در حوزه آسیب‌های اجتماعی مشکلی نداریم و طبق دستور مقام معظم رهبری باید تقویت شود، سال گذشته هم حدود یک میلیارد و 180 میلیون اعتبارات به دستگاه‌ها تزریق کرده‌ایم، برای طرح‌ها و پروژه‌هایی که دستگاه‌ها دارند و همین برنامه نمایه عملی را که با انها تفاهم کرده‌ایم مشکل تامین اعتبار نداریم البته باید درخواست اعتبارها منطقی باشد.
تسنیم: چه اقداماتی در زمینه جلوگیری از بروز آسیب‌های اجتماعی در حوزه مربوط به شما انجام شده است؟
دانشمند:امسال دفتر اجتماعی برنامه عمل و نمایه اجتماعی و فرهنگی استان را در دستور کار دارد و 86 معاونت دستگاه‌های اجرایی را به مدت دو ماه در دفتر امور اجتماعی دعوت شده و جلسات تخصصی را با آنها درراستای افزایش حداقل 20 درصدی فعالیت‌ها در حوزه اجتماعی و فرهنگی برگزار کردیم که تاکید بر کار و اقدام فوق‌العاده نه کار روتین دستگاه‌ها بوده است.
الان 86 معاونت از دستگاه‌های اجرایی ما برنامه عمل دارند و مشخص است که چه کاری باید انجام دهند، از جمله خبرگزاری تسنیم که در کنار کارهایی که انجام می‌دهند مواردی را هم تفاهم کردیم که علاوه بر برنامه‌های خود انجام دهند و هدف از این کار تقویت مسئولیت اجتماعی خبرگزاری‌ها بود و این که نقش بنگاه‌های خبری را در قبال موضوعاتی که مبتلا به جامعه در موضوعات مختلف اجتماعی هستند را پررنگ کنیم و بتوانیم نقشه راهی را در حوزه فرهنگی و اجتماعی استان داشته باشیم.
بحث نشاط اجتماعی و تقویت آن یکی از رویکرد برنامه‌های امسال حوزه اجتماعی و فرهنگی است، که اگر بتوانیم آن را تقویت کنیم در حوزه آسیب‌های اجتماعی می‌توانیم شاهد کاهش باشیم، خوشبختانه سال گذشته که سند آسیب‌های اجتماعی را انجام دادیم، توانستیم در 6 آسیب نسبت به سال 95 کاهش داشته باشیم که خیلی برای ما با ارزش بود که با سند آسیب‌های اجتماعی که یک سال با 44 دستگاه اجرایی انجام دادیم به تحقق 50 درصدی از برنامه‌ها دست پیدا کنیم.
برای 50 درصدی هم که آسیب‌شناسی شد و موفق به انجام آنها نشدیم مجدد کلید این سند از 15 تیرماه خورده شد و به دستگاه‌های اجرایی ابلاغ شد و امسال با این رویکرد که هر دانشگاهی یک حوزه تخصصی را دنبال کند، برای مثال حوزه مشاوره به دانشگاه اراک، دهکده خانواده به دانشگاه آزاد و به همین ترتیب به دیگر دانشگاه‌ها حوزه‌هایی محول شده است.
یکی دیگر از موضوعات تاثیرگذار بر نشاط اجتماعی مبلمان شهری است که باید مورد توجه شهرداری‌ها باشد و آشفتگی‌های موجود در سطح شهرها را برطرف کنند.
هر سه ماه یک‌بار هم از آنها گزارش می‌گیریم، برای این که قرار است امسال یک همگرایی ایجاد کنیم و قرار نیست دیگر بگوییم یک دستگاه متولی آسیب‌ها است و باید این روند دنبال شود و یک هم‌افزایی باشد که خوشبختانه امسال این هم‌افزایی ایجاد شده است.
امیدواریم شرکای ما که همان دستگاه‌های اجرایی هستند، دنبال کار باشند و بتوانیم این موارد را امسال دنبال کنیم، استانداری هم به‌سبب جایگاهی که دفتر امور اجتماعی و فرهنگی با مشارکت دستگاه‌ها پیدا کرده توانسته این را راهبری کند.
بهرامی:در دانشگاه برای ورودی‌های جدید جلسات توجیهی و آگاهی‌بخشی گذاشته میشود، مشکلات مطرح میشود و در این جلسات از دوستان نیروی انتظامی دعوت می‌کنیم که از حوزه اجتماعی می‌آیند و آموزش‌هایی را ارائه می‌دهند.
یکی از برنامه‌هایی که در تفاهمنامه دانشگاه‌ها با حوزه اجتماعی و فرهنگی استانداری امضا شده همین است که برای ورودی‌های جدید برنامه‌هایی به صورت کارگاه‌های آموزشی، جلسات توجیهی و غیره تدوین شود، در حوزه مشاوره هم اقدامات خوبی درحال انجام است.
تسنیم: وضعیت آسیب‌های اجتماعی به چه شکل است؟
سپهوند: به عنوان مثال اقدامات خوبی که انجام شده بحث همیار پلیس است که کودکان را از همان ابتدا با یک سری مقررات و قوانین آشنا می‌کنند.
به واسطه همین یادگیری‌ها در آینده ممکن است ما از آسیب‌های اجتماعی و خیلی از انحرافات رفتاری پیشگیری کنیم، این که خودکشی، اعتیاد، سرقت و رفتارهای ضداجتماعی اتفاق می‌افتد خیلی وقت‌ها ناشی از این است که فرد مهارت ارتباط با دیگران، نه گفتن و خیلی از مهارت‌های رفتاری را یاد نگرفته است.
کمال‌آبادی: تاسیس معاونت اجتماعی، دفتر تحقیقات کاربردی که خیلی از آسیب‌های اولویت‌بندی شده را به صورت ریشه‌ای بررسی می‌کند از اقداماتی است که در نیروی انتظامی در این زمینه انجام شده، در معاونت اجتماعی براساس جرایمی که در سطح جامعه اتفاق می‌افتد و از طرفی با تعاملی که با دستگاه‌ها داریم، آسیب‌های هر قشری را در طبقه خود دسته‌بندی می‌کنیم.
براساس این دسته‌بندی و روش‌های دیگر چند آسیب مهم اولویت‌بندی شده و در زمینه آنها اقدامات لازم انجام میشود، طرح‌هایی که می‌تواند به درونی شدن نیازهای واقعی جامعه و قانونمند شدن جامعه کمک کند باید مورد توجه دستگاه‌ها قرار گیرند، زیرا دیگر راه‌های سنتی پاسخگو نبوده و باید از تکنولوژی و ابزارآلاتی که وجود دارد از طرح‌های مبتکرانه برای قانونمند کردن جامعه بهره گرفت.
از طریق تعاملی که با دستگاه‌ها داریم سعی در درونی‌سازی فرهنگ داریم تا مانع از وقوع آسیب‌ها و معضلات باشیم، امیدواریم که با همکاری دستگاه‌ها نتایج خوبی را داشته باشیم.
رجبی:بحث همگرایی و دوری از موازی‌کاری در بحث آسیب‌های اجتماعی خیلی می‌تواند تاثیرگذار باشد، آموزش مهارت‌های زندگی از مباحث حائز اهمیت بوده که خوب نتیجه داده، بعد از تاسیس معاونت اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی کارهای بسیاری خوبی در حوزه آسیب‌ها انجام داده است و در بحث طلاق، با توجه به این که بیشتر طلاق‌ها در 5 سال نخست زندگی مشترک اتفاق می‌افتد، آگاهی‌بخشی به زوجین و این که چگونه بتوانند یک زندگی موفقی داشته باشند خیلی کمک‌کننده است.
"مطلع مهر" طرح خوبی بود که ابتر ماند، شاخص‌های ارزیابی ما تحت تاثیر قرار گرفته و بیشتر روی آمار و ارقام تمرکز کرده‌ایم درحالی که باید عملکرد را مورد توجه قرار دهیم.
تسنیم: با توجه به حیطه وظایف در بحث آسیب‌های اجتماعی چه مواردی بیشتر در بحث آسیب‌ها مشاهده میشود؟
کمال‌آبادی:سال‌ها است که به مباحث آسیب‌های اجتماعی پرداخته شده است، با توجه به موضوع میزگرد که آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی حوزه جوانان و دانشجویان است، با توجه به حساسیتی که این قشر دارد، بحث آینده‌سازان، نیروهای بالقوه جامعه و این که تقریبا ابتکار از این گروه انتظار می‌رود و همین حساسیت روی آنها را هم بیشتر کرده، بحث آسیب‌های اجتماعی در نیروی انتظامی هم به‌سبب دغدغه‌ای که دارد مهم بوده و سرریز آن در عملکرد نیروی انتظامی بروز پیدا می‌کند.
بنابراین در بحث آسیب‌های اجتماعی به‌ویژه حوزه جوانان نیاز است که بیشتر کار شود، بیشترین آسیب‌های قشر جوان و دانشجو اعتیاد به مواد مخدر، بی‌هویتی فرهنگی، گرایش به شبکه‌های اجتماعی و نحوه استفاده، انحرافات جنسی، بدحجابی، افت تحصیلی و غیره بوده که در این قشر بیشتر مشاهده میشود.
برای جرم قانون مجازات تعیین کرده است اما آسیب‌های اجتماعی را عرف جامعه هم نمی‌پذیرد یعنی از نگاه مردم هم پذیرفته نیست.
دانشمند:مشکلی که در بحث آسیب‌های اجتماعی داریم این که متاسفانه خیلی از مراکز علمی و دانشگاهی ما با کمبود اعتباراتی که در سطح کشوری با آن مواجه شده و سرانه دانشجویی آنها پایین آمده مواجه هستند، این باید تقویت شود، این که امسال در سند آسیب‌های اجتماعی و همچنین سند سکونتگاه‌‌های غیررسمی نقش دانشگاه‌ها پررنگ شده است برای این است که همکاری کنند و پای کار بیایند.
تنش‌هایی که در جامعه و قسمت‌های مختلف آن به وجود آمده را باید کنترل کرد، اینها اگر کنترل شود، البته بخشی از آنها از دست ما خارج بوده و در سطح سیاست‌های کلان کشوری است اما بخشی را که می‌توانیم باید کنترل کنیم، که دقیقا در مباحث فرهنگی و اجتماعی بوده که باید مردم را پای کار بیاوریم، ما چقدر از ظرفیت سمن‌ها و سازمان‌های مردم‌نهاد خود استفاده کرده‌ایم، شعاری اگر بخواهیم حساب کنیم زیاد اما در عمل این گونه نیست.
تنظیم از سمیرا عیدی گل‌تپه‌ای
انتهای پیام/ ت
