«کم سوادی اطلاعاتی» چالش پیش روی سواد رسانه‌ای
مشاور معاون فرهنگی وزارت علوم در جلسه هیئت علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای گفت: کم‌توجهی به ابزارهای فنی و عدم توجه به افزایش سواد اطلاعاتی جامعه یکی از مهمترین چالشهای پیش‌روی سواد رسانه‌ای است.
به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران پویا؛ حسین ابراهیم آبادی در نخستین جلسه هیئت علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای با بیان اینکه کم‌توجهی به ابزارهای فنی و عدم توجه به افزایش سواد اطلاعاتی جامعه یکی از مهمترین چالشهای پیش‌روی سواد رسانه‌ای است، اظهار کرد: خانواده‌های ایرانی از نحوه استفاده از فایروالها و فیلترینگهای خانوادگی بی‌اطلاع هستند و این امر یکی از دلایل هراس برخی خانواده‌های ایرانی از مواجهه با فضای مجازی است.
حسن بشیر؛ رئیس هیئت علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای نیز در این جلسه ابراز کرد: گاهی وقتی بحث سواد رسانه‌ای به میان می‌آید، نوعی سانسور دولتی مطرح می‌شود که این بر خلاف رویکرد علمی به موضوع سواد رسانه‌ای است.
وی افزود: اینکه چگونه می‌توانیم گفتمان سواد رسانه‌ای را در کشور ایجاد کنیم بحث مهمی است و ما هم‌اکنون در حال تقویت این گفتمان هستیم و متأسفانه نگاهی وجود دارد و آن این است که گاهی وقتی بحث سواد رسانه‌ای به میان می‌آید نوعی سانسور دولتی مطرح می‌شود که این نوع رویکرد برخلاف رویکرد علمی به موضوع سواد رسانه‌ای است در حالیکه سواد رسانه‌ای نوعی خدمت علمی به عموم مردم به حساب می‌آیداست.
رئیس هیئت علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای گفت: لازم است خانواده‌ها علاوه بر نحوه استفاده از ابزارهای فنی برای مدیریت مصرف با سایر مهارتهای سواد رسانه‌ای آشنا شوند.
بشیر با بیان اینکه با پیشنهاد و مشورت اساتید پنج محور اساسی را برای همایش با موضوع خانواده مشخص کردیم، گفت: این پنج محور عبارتند از 1. سواد رسانه‌ای، سواد اطلاعاتی و تربیت خانوادگی، 2. سواد رسانه‌ای، سواد اطلاعاتی و سبک زندگی، 3. مدیریت مصرف در فضای مجازی، 4. آموزش سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی و 5. اخلاق و سواد رسانه‌ای.
وی تصریح کرد: باید نتیجه کار این همایش به دولت ارائه شود اما دقت داشته باشیم که ما بر تقویت وجه علمی قضیه تأکید داریم؛ یعنی بر تقویت پایان‌نامه‌ها و ترجمه‌ها که به پیشبرد کار کمک می‌کنند، تأکید داریم.
همایش به سمت فضای مجازی رود
حمید ضیایی‌پرور؛ معاون مرکز فناوری اطلاعات و رسانه‌های دیجیتال هم که در این جلسه حضور داشت با بیان اینکه سواد رسانه‌ای موضوعی عام است و مسائل امروز جامعه ما عمدتا درباره فضای مجازی است، یادآور شد: ما موضوع همایش را به سمت فضای مجازی سوق دادیم؛ تنها ملاکی که می‌توانیم محتوای سواد رسانه‌ای را در نظر بگیریم این است که مردم اطلاع داشته باشند به عنوان کاربران فضای مجازی باید براساس چه اصولی حرکت کنند.
وی تأکید کرد: بحث سواد رسانه‌ای بحثی صرفا علمی، آکادمی و دانشگاهی نیست و موضوعی کاربردی است که از سوی مرکز ملی فضای مجازی کشور در حوزه افزایش سواد فضای مجازی به مرکز فناوری اطلاعات و رسانه‌های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی واگذار شده و هدف اصلی آن ارتقای دانش و مهارتهای مردم است یعنی هر قدر بتوانیم راهبردها و کارهای عملی از این همایش دربیاوریم نتایج بهتری خواهیم داشت.
معاون مرکز فناوری اطلاعات و رسانه‌های دیجیتال با بیان اینکه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برای این کار اعلام آمادگی و از موضوعات مرتبط با فضای مجازی حمایت می‌کند، گفت: در این زمینه دو رویکرد مطرح است؛ رویکرد سلبی یعنی فیلترینگ و موارد مشابه شامل کاهش سرعت نت و افزایش قیمتها و رویکرد ایجابی شامل شناسایی ظرفیتهای مجازی و افزایش دانش مردم در حوزه سواد مجازی آنها که برنامه دولت دوازدهم استفاده از ظرفیتها برای کاهش آسیبها است و از طریق اجرای طرح شامد و افزایش سواد رسانه‌ای به دنبال ایجاد فضای مجازی سالم، مفید و ایمن هستیم.
مردم هنوز مهارتهای ICDL ندارند!
داوود زارعیان؛ عضو هیئت علمی دانشکده مخابرات هم در این نشست گفت: علاوه بر ضرورت افزایش سواد رسانه‌ای لازم است توجه داشته باشیم که جامعه ایران هنوز در بحث مهارتهای فنی استفاده از فضای مجازی، فناوری اطلاعات و ارتباطات هم با مشکل مواجه است و حتی بسیاری از مردم هنوز بر مهارتهای هفتگانه ICDL مسلط نیستند و نباید از این موضوع چشم‌پوشی کنیم.
صدیقه ببران؛ عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی هم با بیان اینکه در کنار بررسی نقش خانواده‌ها در مدیریت مصرف کودکان و نوجوانان در فضای مجازی لازم است نقش آموزش و پرورش هم مورد نقد جدی واقع شود، گفت: نباید صرفا به یک محور برای نقد کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای اکتفا شود بلکه باید در حوزه‌های مختلف نقش آموزش و پرورش در ارتباط با موضوع سواد رسانه‌ای نقد و بررسی شود.
موافقت دبیر هیئت علمی همایش با تغییر عنوان
حمید شریف‌نیا؛ مشاور سازمان فناوری اطلاعات ایران در این نشست خواستار اصلاح عنوان همایش به سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی شد و عنوان کرد: در ادبیات جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی دو موضوع جدا از هم نیست و اینکه آموزش و پرورش فقط به موضوع سواد رسانه‌ای پرداخته، یک ضعف بزرگ است که باید در این همایش اصلاح شود و عنوان همایش به سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اصلاح شود.
بهاره نصیری؛ دبیر هیئت علمی این همایش در تأیید این رویکرد گفت: هر انسانی که در روی کره خاکی زندگی می‌کند به دو عنصر اکسیژن و اطلاعات نیاز دارد؛ موافقم که عنوان همایش به سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی تغییر کند.
انتهای پیام/
