نام بزرگ «برنامه ملی مبارزه با تروریسم پاکستان»، اسیر اجرای ضعیف است
کارشناسان بر این باورند که قوانین ضد تروریستی توسط ادارات مربوطه به خوبی تصویب میشود ولی مجریان این قوانین در اجرای آن بامشکلات عمدهای مواجه هستند.
به گزارش دفتر منطقهای خبرگزاری تسنیم، پس از حادثه حمله تروریستی به مدرسهای در شهر پیشاور که به مرگ بیش از 140 دانش آموز منجر شد فرماندهان سیاسی و نظامی پاکستان نشستی فوق العاده تشکیل دادند که مکتوبات حاصل آن «برنامه ملی مبارزه با تروریسم پاکستان» نام گرفت.
اکنون و پس از گذشت یک سال از شروع این طرح، بسیاری معتقدند نام بزرگ «برنامه ملی مبارزه با تروریسم پاکستان» اسیر اجرای ضعیف آن شده است.
رسانههای پاکستانی بر این باورند که ادارات قانونگذار، لوایح خوبی را برای مبارزه و مجازات تروریستها تنظیم و تصویب کردهاند ولی مجریان این قوانین با مشکلات مختلفی مواجه هستند که نتوانسته است آنها را عملیاتی کنند.
این درحالی است که ارتش پاکستان در شروع طرح با حملات گسترده به مواضع تروریستها و طراحی عملیات های تفتیتش مختلف صدها تن را به جرم فعالیتهای تروریستی بازداشت کرده و آنان را مجازات کرد ولی در ادامه مشخص شد که مبارزه واقعی با تروریسم در پاکستان، صرف گرفتن تروریستها و مجازات آنان محقق نخواهد شد.
دولتمردان پاکستانی به این نتیجه رسیدند که اگر قصد مبارزه جدی با تروریسم را دارند بایستی ریشههای آن را بخشکانند به این معنا که منابع مالی آنان را نابود کنند و مدارسی که افکار تکفیری و تروریستی را آموزش میدهد تعطیل کنند.
واین قسمت مهمی بود که مجریان «برنامه ملی مبارزه با تروریسم» هیچگاه قدرت آن را پیدا نکردند.
دولت پاکستان حتی برای اجرای این قسمت مهم که ممکن بود باعث شورش حامیان این افکار الحادی و تکفیری شود، حاضر شد «یک سیلی به ظالم بزند و یک سیلی به مظلوم» و به ازای دستگیری هر عالم تکفیری یک عالم شیعی و بیگناه را نیز دستگیر نماید، یک مدرسه تکفیری را تعطیل کند و یک مدرسه شیعی که حول محور اعتدال میگردد را نیز تعطیل کند، اما نتوانست به توفیق چندانی دست یابد.
اجلاس مسئولین دولتی که اخیرا با حضور نخست وزیر پاکستان برگزار شد این نتیجه مهم را نشان میدهد که این طرح زمانی نتیجه خواهد داد که ابتدا جلوی سر ریز شدن مبالغ هنگفت عربستان سعودی برای کمک به گروههای تروریستی گرفته شود.
اهمیت تعطیل کردن مدارس تکفیری نیز کمتر از مورد اول نیست.
شاید تنظیم و تدوین نظام واحد درسی، بجای نظامهای ایالتی نیز باعث شوند تا تعلیمات مدارس تا حد زیادی کنترل شود.
انتهای پیام/.