دانشگاه بیرجند به لحاظ کمی ۴ برابر میانگین کشوری رشد داشته است
رئیس دانشگاه بیرجند با بیان اینکه این دانشگاه به لحاظ کمی ۴ برابر میانگین کشوری رشد داشته است گفت: علیرغم پیشرفتهایی که وجود داشته هنوز به جایگاهی که باید برسیم دست نیافتهایم.
خلیل خلیلی صبح امروز در حاشیه بازدید از دفتر خبرگزاری تسنیم در خراسان جنوبی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در بیرجنداظهار داشت: در آخرین ردهبندی که اخیراً صورت گرفت دانشگاههای کشور به 4 سطح دستهبندی شدند که دانشگاه بیرجند در ردیفهای اول دانشگاههای سطح 2 کشور قرار گرفت که با توجه به سابقه علمی این دانشگاه رتبه و جایگاه ارزشمندی است.
وی بیان کرد: در بحث کلان کشوری که از جنبههای مختلف به آن پرداخته میشود پیشرفتهای علمی کشور در بعد از انقلاب بسیار بالا است و مرتب افزایش یافته است.
رئیس دانشگاه بیرجند با بیان اینکه وقتی در ابتدای کار هستیم و کار عقبمانده فراوان است ولی سرعت رشد بیشتر است افزود: در این راستا هر چه جلوتر برویم سرعت کمتر اما در عین حال کار سختتر میشود زیرا رقابت جدی میشود و باید در جزئیات رقابت کرد.
خلیلی گفت: شاخصههایی که در سطح دنیا ملاک است نشان میدهد که ایران پیشرفت بسیار خوبی داشته و این کارکرد نظام عالی در انقلاب است که جای قدردانی دارد.
وی با بیان اینکه در استان به لحاظ کمی 4 برابر میانگین کشوری رشد داشتهایم تصریح کرد: در این راستا هنوز به آن جایگاهی که باید برسیم نرسیدهایم یا به عبارتی علیرغم همه پیشرفتها سهم دانشجویی و دانشگاهی در استان گرفته نشده است و اگر در سطح کشوری رشد 25 برابر بوده در خراسان جنوبی 100 برابر بوده است.
رئیس دانشگاه بیرجند بیان کرد: دانشگاه بیرجند به عنوان قدیمیترین دانشگاه استان با 40 سال قدمت و پختگی شاخصههای خوبی دارد و از نظر نسبت استاد به دانشجو نیز جزو دانشگاههای مطرح کشور است و در واقع در تولیدات علمی به تعبیر مقالات، رتبه 20 کشوری را دارا هستیم.
وی اظهار داشت: در آخرین آمار منتشر شده از سوی وزارت علوم دانشگاه بیرجند به لحاظ تولیدات علمی و مقالات داخلی و خارجی در رتبه 9 کشوری است که این شاخص خوبی است.
خلیلی گفت: در دولت سعی بسیاری شده در مقوله کیفی کار شود و جلوی انبساط گرفته شده و انقباضی و شاخصی عمل کنند در حالی که با توجه به گستردگی و توقعاتی که ایجاد شده کار بسیار سخت است و مرکزی که به هر دلیل و با هر هزینهای ایجاد شود بسته میشود.
وی افزود: در این راستا وزارت علوم به عنوان ناظر و ارزیاب سعی دارد این مراکز را چارچوب خود قرار دهد و اگر نتوانستند آنگاه تعطیل شوند.
انتهای پیام/