۲۰ پایگاه سنجش توانایی نوآموزان بدو دبستان در استان مرکزی فعالیت میکند
مدیرکل آموزش و پرورش مرکزی با بیان اینکه ۲۰ پایگاه سنجش توانایی نوآموزان بدو دبستان در استان فعالیت میکند، گفت: ۲۱ هزار دانشآموز در استان مرکزی تحت سنجش توانایی پیش از دبستان قرار میگیرد.
شهریار فولادوند در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در اراک، با توجه به ضرورت سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان اظهار داشت: هدف از انجام سنجش قبل از ورود به مدارس، شناخت هنجارهایی مانند ناهنجاریهای بدنی، ذهنی و رفتاری در کودکان است.
وی افزود: این اختلالات در سنین اولیه تحول به آسانی تشخیص داده نشده و در صورت به موقع تشخیص دادهنشدن، پس از ورود به مدرسه با نشانههایی مثل افت تحصیلی نمایان میشود.
مدیرکل آموزشوپرورش استان مرکزی تصریح کرد: از اصلیترین اهداف انجام این سنجش میتوان به پیشگیری از بروز و تشدید بیماریها، کمک به بهبود کیفی آموزش و کنترل بعضی از عوامل موثر بر افت تحصیلی دانشآموزان و تشخیص به موقع کودکان با نیازهای ویژه و جایگزینی صحیح آنان در نظام آموزشی اشاره کرد.
فولادوند عنوان داشت: در سال جاری گروه شرکتکننده نوآموزان بدو ورود به دبستان، متولدان نیمه دوم سال 1388 و متولدان نیمه اول سال 1389 هستند.
وی ادامه داد: در سنجش امسال، تعداد 20 پایگاه در سطح استان مشخص شده که به صورت 19 پایگاه اولیه و یک پایگاه ارزیابی تخصصی و همچنین 4 پایگاه در اراک نوع الف، 2 پایگاه در ساوه، یک پایگاه در خمین، یک پایگاه در شازند و 3 پایگاه در مناطق روستایی نوع ب و در بقیه مناطق یک پایگاه در نظر گرفته شده است.
مدیرکل آموزشوپرورش استان خاطرنشان کرد: پیشبینی نوآموزان بدو ورود به دبستان حدود 21 هزارنفر برآورد شده و سنجش آزمایشی کودکان پیشدبستانی در تابستان سال جاری و پس از اتمام کار پایگاه اولیه انجام میگیرد.
فولادوند با توجه به آمار کودکان مخاطب این طرح گفت: تعداد پیشبینی شده در شهرهای اراک، ساوه، خمین و شازند حدود 4 هزار و500 تا 5 هزار نفر و تعرفه دریافتی طرح سنجش برای هر نفر140 هزار ریال مشخص شده است.
وی ادامه داد: با انجام این سنجش میتوان میزان شیوع اختلالات جسمانی و روانی کودکان را قبل از ورود به مدرسه تشخیص داد، همچنین به بهبود وضعیت بهداشتی کودکان و در نتیجه ارتقاع کارآیی جامعه کمک کرد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان مرکزی با اشاره به روند اجرایی طرح گفت: در این طرح برای تمامی کودکان شناسنامه بهداشتی تهیه شده و این کار دستیابی به اطلاعات جامع آموزشی، بهداشتی و خانوادگی کودک را جهت استفاده در برنامهریزیهای آموزشی و بهداشتی متناسب با استعداد کودکان آسانتر میکند.
فولادوند افزود: ارائه توصیههای بهداشتی، آموزشی و روانشناختی به کودکانی که از مشکلات جزئی رنج میبرند در صدر دستور کاری ما قرار دراد.
انتهای پیام/