سیستم آموزشی مدارس استثنایی نیازمند اصلاح است/ سیستم آموزشی خلاقیت محور کارایی ذهنی کودکان را ۲۰ برابر می‌کند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، داوود محمدی صبح امروز در مراسم افتتاحیه نخستین مرکز فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان قزوین، اظهار داشت: سیستم آموزش در مدارس باید خلاقیت محور شود و در حال حاضر تکیه بر سیستم آموزشی حفظ مطالب بوده که این امر سبب عدم شکوفایی استعدادها و نوآوری‌ها در کودکان و نوجوانان می‌شود.

وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید رویکرد متفاوت برای سیستم آموزش برگزیند، عنوان کرد: اگر سیستم آموزشی خلاقیت محور شود تا 20 برابر کارایی ذهنی کودکان را افزایش می‌دهد.

محمدی با اشاره به اینکه توجه ویژه و کافی به تمامی افراد در جامعه از اهمیت بالایی برخوردار است، بیان کرد: در همین راستا باید کودکان و نوجوانان استثنایی مورد توجه مسئولان قرار گیرند چراکه بسیاری از افراد در این جامعه آماری از هوش و استعداد بالایی برخوردار هستند.

نماینده مردم قزوین، آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه تمامی مدیران و مسئولان نهادهای مختلف موظفند به امور کودکان و نوجوانان استثنایی رسیدگی کنند، اظهار داشت: در همین راستا باید با برنامه‌ریزی‌های دقیق و صحیح زمینه شکوفایی استعدادهای این افراد را در جامعه فراهم کرد.

وی با بیان این مطلب که ما در آموزش و پرورش استان تلاش می‌کنیم بیش از مدارس عادی به مدارس استثنایی توجه کنیم، خاطرنشان کرد: برای این دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان استثنایی از هیچ تلاش و کوششی دریغ نخواهیم کرد چراکه خدمت به بچه‌های استثنایی خدمت به نبی مکرم(ص) است.

انتهای پیام/