آموزش و پرورش با کمبود معلم ابتدایی مواجه است/ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل وجود ندارد
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: کمبود معلم در مقطع ابتدایی یکی از مشکلات عمده است و علت آن توزیع نامتوازن نیروی انسانی است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از خمین، محمد دیمه‌ور عصر امروز در اختتامیه دوره آموزشی طرح مبین «یاوران نماز» ویژه دوره ابتدایی و عشایر کشور که در بیت تاریخی امام(ره) برگزار شد با اشاره به مهمترین مشکلات پیش‌ِروی دوره ابتدایی نیروی انسانی است، اظهار کرد: در مورد توانمندسازی، متناسب‌سازی، آموزش‌های تخصصی و مهارت‌های حرفه‌ای نیروی انسانی به‌طور جدی به‌دنبال برنامه‌ریزی و اقدام هستیم.
وی افزود: توزیع نامتوازن نیروهای انسانی سبب ایجاد کمبود معلم و مشکلاتی در برخی مناطق آموزشی شده بود که امسال در عرصه ساماندهی نیروی انسانی اقدامات مؤثری به‌ویژه در مقطع ابتدایی انجام شده و 14هزار نفر از دانش آموختگان دارای شرایط سال آینده جذب آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی می‌شوند.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در سه استان کمتر توسعه یافته شامل سیستان و بلوچستان، هرمزگان و چهارمحال و بختیاری با کمبود نیروی انسانی محسوس‌تر در مقطع ابتدایی مواجه هستیم.
دیمه‌ور بیان داشت: به‌منظور رفع کمبود امسال 500 ردیف استخدامی ویژه این مدارس در استانها و تعدیل و ساماندهی و خرید خدمات آموزشی در نظر گرفته شده و با تدابیر اندیشیده شده هیچ مدرسه و دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در کشور وجود ندارد.
وی افزود: با وجود تحریم‌های اقتصادی و شرایط سخت کشور در دولت یازدهم اتفاقات خوبی رخ داده و شغل و رتبه بندی معلمان ابتدایی انجام شده است و امیدواریم در شرایط پساتحریم و بهبود ذخایر پولی کشور معلمان ساماندهی شوند.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با توجه به اهمیت ترویج فرهنگ نماز نیز گفت: آن چیزی که دانش آموزان را ترغیب به نماز می‌کند پایبندی مدیران و معلمان به این فریضه الهی است و با نگاهی اجمالی به وصیتنامه‌های به جا مانده از شهدا درمی‌یابیم که نماز بیشترین سفارش ذکرشده در این وصایا است که این مهم نشان می‌دهد شهیدان با نماز خالصانه به این درجه رفیع دست یافتند.
دیمه‌ور با ابراز اینکه اگر دانش آموز آثار، ثمرات و فوائد نماز را در رفتار مدیران و معلمان ببینند به نماز خواندن تشویق می‌شوند، گفت: آنچه دانش آموز در مدرسه و دوره مقطع ابتدایی می‌آموزد و لمس می‌کند رشد عینی است و باور دارد، جلوه باور به نماز در رفتار مروجان نماز است که اگر این مهم دیده شود آنها نیز به نماز خواندن ترغیب می‌شوند.
انتهای پیام/*
