ارزش‌های دینی و فرهنگی در اجرای طرح خانه و مدرسه لحاظ شده است
دبیر اجرایی طرح خانه و مدرسه در استان زنجان با اشاره به بومی‌سازی طرح خانه و مدرسه گفت: ارزش‌های دینی و فرهنگی در اجرای طرح خانه و مدرسه لحاظ شده است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، یکی از اقدامات موثر در راستای مبارزه با آسیب‌های اجتماعی و بویژه مواد مخدر انجام فعالیت‌های فرهنگی و پیشگیرانه است که در این زمینه اجرای برنامه‌های فرهنگی برای اقشار مختلف جامعه متناسب با وضعیت سنی آنها یکی از مهمترین اقدامات دستگاه‌های متولی مبارزه با مواد مخدر است.
استان زنجان در زمینه شیوع اعتیاد پاک‌ترین استان کشور است که این امر نشان می‌دهد انجام فعالیت‌های پیشگیرانه در زنجان بیشتر از فعالیت‌های درمانی باید مورد توجه قرار گیرد.
انجام برنامه‌های فرهنگی و ارائه آموزش‌های مهارتی بویژه در سنین کودکی و نوجوانی می‌تواند نقش مؤثری در کاهش آسیب‌های اجتماعی و اعتیاد داشته باشد که امسال طرح خانه و مدرسه با آغاز مهر با مشارکت آموزش و پرورش، ستاد شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر و بهزیستی استان زنجان به صورت پایلوت در یکی از مدارس زنجان اجرا می‌شود.
طرحی که برخی معتقدند باید بومی‌سازی شده و ارزش‌های دینی و اسلامی در آن لحاظ شود که در این رابطه با مهدی شیرمحمدی، دبیر اجرایی این طرح در زنجان گفت‌وگو کرده‌ایم.
تسنیم: طرح خانه و مدرسه در چه سالی طراحی شده و در چه کشورهایی به اجرا در آمده است؟
شیرمحمدی: طرح همگرایی خانه و مدرسه طرحی است که در سال 1988 میلادی توسط خانم پروفسور لین مک دونالد طراحی شده است این برنامه، برنامه‌ای مبتنی بر شواهد و متشکل از گروه خانواده‌ها است که با هدف ارتقای توانمندسازی کودکان در مقابل عوامل خطر ایجاد شده است که این طرح توسط دکتر دوست قرین و خانم جووایت به عنوان مدرسان لمللی در ایران اجرا شده است و در کشورهایی همچون افغانستان و پاکستان به اجرا درآمده و نتایج خوبی را نیز به همراه داشته است.
تسنیم: هدف از اجرای طرح خانه و مدرسه در استان چیست؟
شیرمحمدی: اهداف این برنامه ارتقای مهارت‌های تربیتی والدین است تا بتوانند در ایفای هر چه بهتر نقش خود به عنوان نخستین منابع پیشگیری از مصرف مواد مخدر و بالا بردن سلامت روانی خانواده‌ها است که توانمندسازی والدین، بازگرداندن اقتدار به چارچوب خانواده‌ها، حمایت از کودکان با افزایش ارتباط خانوادگی و تشکیل گروه‌های اجتماعی و آموزش مهارت‌های زندگی از جمله اهداف کلی طرح خانه و مدرسه است.
تسنیم: تا چه اندازه‌ای پیش‌بینی می‌کنید والدین از اجرای این طرح استقبال کنند؟
شیرمحمدی: بر اساس بررسی انجام شده والدینی که برای یک بار در برنامه خانه و مدرسه شرکت کرده‌اند تا 80 درصد در برنامه‌باقی مانده‌اند و آن را تا انتها ادامه می‌دهند که این برنامه می‌تواند در ارتقای مهارت‌های ارتباطی والدین در برخورد با فرزندانشان بسیار موثر باشد و اجرای این طرح در مدارس به صورت پایلوت می‌تواند اطلاعاتی را در اختیار اجرا کنندگان قرار دهد تا در مراحل بعدی اجرای طرح مورد استفاده قرار گیرد.
تسنیم: چه سازمان‌هایی میزان موثر بودن طرح را مورد سنجش قرار داده‌اند؟
شیرمحمدی: در سال 2010 دفتر مقابله با مواد جرم سازمان ملل متحد طرح خانه و مدرسه را به عنوان 11 برنامه برتر مبتنی بر فرزند پروری معرفی کرده است طرح خانه و مدرسه توسط دفتر مقابله با جرم سازمان ملل مورد تایید قرار گرفته است که در همین راستا با همکاری دستگاه‌های متولی و نیز دفتر مقابله با مواد مخدر و جرم سازمان ملل توافق شد که برنامه به صورت پایلوت برگزار شود.
تسنیم: با توجه به اینکه این برنامه توسط محققان اروپایی طراحی شده، اجرای این طرح تا چه اندازه‌ای با فرهنگ بومی و ارزش‌های‌دینی ما تطابق دارد؟
شیرمحمدی: این برنامه برنامه‌ای مبتنی بر شواهد و متشکل از گروه خانواده است که اجرای این طرح با انجام تغییراتی در بومی‌سازی مباحث آموزشی همراه بوده است که با اعمال تغییراتی که در طی دو سال انجام شده این طرح به صورت پایلوت در سطح کشور اجرا می‌شود که از جمله مهمترین موارد اصلاحی طراحی آن متناسب با فرهنگ و ارزش‌های دینی کشور است که اجرای آزمایشی این طرح تنها در یکی از مدارس و یکی از مهد‌های کودک استان انجام می‌شود که مدرسان این دوره‌های آموزشی نیز از بین افراد بومی هستند و فرصت بررسی وتبیین بیشتر طرح را فراهم می‌کند.
در سال‌های گذشته برنامه‌های پیشگیری همسو با برنامه‌های مقابله با عرضه در نظر گرفته شده است اما با توجه به سودآور بودن عرضه مواد مخدر لازم است در زمینه کاهش تقاضا برنامه‌های بیشتری انجام شود که ارائه برنامه‌های فرهنگی می‌تواند بسیار در این زمینه موثر باشد که در مراحل بعد می توان با انجام اصلاحات این طرح را درمدارس بیشتری اجرا کرد.
تسنیم: مراحل اجرای این برنامه به چه نحوی است؟
شیرمحمدی: این برنامه به صورت برنامه‌ای هشت هفته‌ای در مدارس اجرا می‌شود که والدین به صورت دواطلبانه در این طرح شرکت می‌کنند و تمامی فعالیت‌ها بدنبال تقویت روابط خانوادگی وایجاد یک رابطه صمیمی بین اعضای خانواده است.
فرصتی در این برنامه برای والدین ایجاد می‌شود تا به بازی با کودکان خود بپردازند و خانواده‌ها با هم در ارتباط قرار می‌گیرند که توانمندسازی والدین نیز از طریق اجرای برنامه‌های که سبب جلب مشارکت آنها است، انجام می‌شود ودر صورت اجرای این طرح کودکان در سنین پایین با مهارت‌های نه گفتن و جرئت‌ورزی آشنا می‌شوند که نقش موثری در کاهش ابتلا این افراد در آینده به معضلاتی همچون اعتیاد دارد.
گفت‌وگو از هاجر کشاورزی
انتهای پیام/
