سرمایه‌گذاری برای معلمان و جامعه فرهنگی باید افزایش یابد


سرمایه‌گذاری برای معلمان و جامعه فرهنگی باید افزایش یابد

خبرگزاری تسنیم: نماینده مردم قزوین، البرز و آبیک در مجلس شورای اسلامی گفت: با استناد به بیانات مقام معظم رهبری، سرمایه‌گذاری برای معلمان و جامعه فرهنگی باید افزایش یابد و هزینه کردن در این عرصه، هزینه نیست بلکه سرمایه‌گذاری پایدار است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، حجت‌الاسلام سید مرتضی حسینی پیش از ظهر امروز در جلسه تجلیل از معلمان نمونه کشوری، استانی و منطقه‌ای استان قزوین که در سالن جلسات سازمان تبلیغات اسلامی قزوین برگزار شد، اظهار داشت: به استناد بیانات مقام معظم رهبری درباره مقام والای معلم در جامعه، معلمان با هیچ‌ گروهی و قشری قابل مقایسه نیستند چراکه معلمان وظیفه خطیر تربیت انسان‌ها را برعهده دارند.

وی افزود: تربیت انسان‌های دانا و توانمند یکی از مهم‌ترین شاخص‌های جامعه‌ای پویا و متخصص در زمینه‌های مختلف است که باید مورد توجه و تاکید مدیران  و مسئولان قرار بگیرد و در همین راستا جایگاه والای معلمان در جامعه نهادینه و تکریم شود.

نماینده مردم قزوین، البرز و آبیک در مجلس شورای اسلامی بیان کرد: همه انسان‌های بزرگ و توانمندی که در جامعه امروز فعالیت می‌کنند روزی شاگرد بوده و در کلاس درس معلمانی بزرگ نشسته‌اند که امروز در جایگاه خوبی قرار دارند.

حسینی با اشاره به مشکلات و مسائل معلمان تصریح کرد: در جامعه فرهنگی مشکلات و مسائل بسیاری وجود دارد اما این نکته قابل توجه است که معلمان از کمبودها نارضایتی ندارند بلکه جامعه فرهنگی از بی‌عدالتی ناراضی هستند.

وی خاطرنشان کرد: با استناد به بیانات مقام معظم رهبری، سرمایه‌گذاری برای معلمان و جامعه فرهنگی باید افزایش یابد و هزینه کردن در این عرصه، هزینه نیست بلکه سرمایه‌گذاری پایدار است.

نماینده مردم قزوین، البرز و آبیک در مجلس شورای اسلامی گفت: در جامعه امروزی بیش از 40 میلیون نفر از جمعیت کشور اعم از دانش‌آموزان، اولیاء و جامعه فرهنگیان با وزارت آموزش و پرورش سروکار دارند که این امر نشان از اهمیت ویژه جایگاه این وزارت‌خانه است چراکه بیش از نیمی از جمعیت کشور با این وزارت‌خانه سروکار دارند.

انتهای پیام/

پربیننده‌ترین اخبار استانها
اخبار روز استانها
آخرین خبرهای روز
مدیران
تبلیغات
رازی
مادیران
شهر خبر
فونیکس
او پارک
پاکسان
رایتل
میهن
گوشتیران
triboon