مهارت‌های عملی و آزمایشگاهی در مدارس کشور افزایش پیدا کند
خبرگزاری تسنیم: دبیر چهارمین جشنواره ایده‌ها و تجربه‌های نوین مدرسه داری با اشاره به اینکه دانش جهانی حاصل تلاش‌های معلما. گفت: مهارت‌های عملی و آزمایشگاهی در مدارس کشور افزایش پیدا کند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، محمود مدرسی ظهر امروز در چهارمین جشنواره ایده‌ها و تجربه‌های نوین مدرسه داری که در دانشگاه آزاد گلبهار برگزار شد اظهار داشت: برگزاری این جشنواره می‌تواند استنباط‌ها و نتیجه گیری‌های مفید کسب شده توسط مدارس سما را به بدنهٔ آموزش و پرورش استان خراسان رضوی وارد کند تا میزان بهره وری علمی و آموزشی آن را ارتقا بخشد.
وی به اهداف برگزاری این جشنواره اشاره کرد و افزود: ثبت و ماندگاری ایده‌های خلاق، توسعه تفکر ایده‌پردازی خلاق در مدیریت راهبردی مدرسه، مشارکت در تولید جهانی تعلیم و تربیت، تولید علم بر اساس تجارب و منابع انسانی بومی، دگرگونی و بهبود فرایند تعلیم و تربیت، ارتقای فرآیند آموزشی و تربیتی، ایجاد برند بر‌تر بریا مدارس سما و اهداف و فرآیند‌های از پیش تعریف شده این جشنواره است.
دبیر چهارمین جشنواره ایده‌های نوین مدرسه داری دانش جهانی را حاصل تلاش‌های معلمان و صاحب نظران عرصهٔ تعلیم و تربیت دانست و بیان کرد: برای تاثیر بیشتر ایده‌ها و تجارب خلاق در مدارس تنها برگزاری جلسات و کارگروه‌ها ی آموزشی کافی نیست بلکه عملکرد مدیریت جهادی دراین زمینه می‌تواند گره گشای مسائل و مشکلات آموزشی حاضر باشد.
مدرسی یکی از نتایج این جشنواره را اهمیت بخشیدن به مسائلی که کمتر در مدارس به آن پرداخته می‌شود دانست و تصریح کرد: آثار ارسالی به دبیر خانه جشنواره یادگیری مهارت‌ها را مورد پیگیری قرار می‌دهد و امسال نیز، تاکید بر توسعه مهارت نویسندگی و انشا نویسی موضوع محوری تعیین شده است.
وی موضوعات عمومی این جشنواره را منابع یادگیری در خارج از مدرسه، مهارت‌های عملی و آزمایشگاهی و استفاده از دستاوردهای انجمن اولیا و مربیان عنوان کرد و افزود: در ابتدای برگزاری جشنواره، شیوه نامه به گونه‌ای تنظیم شده بود که پاسخگوی اهداف از پیش تعیین شده صاحب نظران دانشگاه آزاد اسلامی در سطح ملی و منطقه‌ای باشد ت بتوانم از این طریق به یک انسجام آموزشی دست یابیم.
دبیر جشنواره ایده‌های نوین مدرسه داری تصریح کرد: آنچه که در آثار ارسالی مطرح است داشتن نگاه علمی به مسائل و توجه به مشکلات دانش آموزان در حوزهٔ نگارش می‌باشد که به شیوه‌ای هنرمندانه خلاقیت سازندگان را نمایان می‌سازد و در همین راستا در بخش عکاسی نیز تصاویر ارسالی در دو بخش عکاسی هنری و آموزشی مورد داوری قرار گرفتند.
وی به تعداد شرکت کنندگان در سه بخش فیلم، عکس و نگارش تجربه اشاره کرد و گفت: امسال 68 درصد از آثار ارسالی در بخش فیلم، 17 درصد در بخش عکس و 15 درصد در بخش نگارش تجربه بودند که 28 در صد از کل آثار با رویکرد نویسندگی محوری درجشنواره حضور پیدا کرده بودند که از این می‌ان، 24 اثر از مدیران، 264 اثر از معلمان و 12 اثر از دانش آموزان می‌باشد.
مدرسی گفت: با وجود برابر بودن تعداد مدارس دخترانه و پسرانه واحد سما حضور مدارس دخترانه پر رنگ‌تر بوده که این را باید در نوع مدیریت مدارس و میزان اهمیت آن‌ها به تولید محتواهای پژوهشی جستجو کرد که بر همین اساس نقش دختران در این مسابقات پر رنگ‌تر بوده است.
انتهای پیام/
