آموزش مباحث سنگین و محتوای کلاس اول در پیش دبستانی/حاکمیت فضای خلاقیت‌کُش

عزیزالله بابلی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش " هم اکنون دوره پیش دبستانی به لحاظ قانونی متولی خاصی ندارد و محتوایی که در این دوره تدریس می‌شود گاه همان محتوایی است که در کلاس اول دبستان باید آموزش داده شود، دوره پیش دبستانی در نظام آموزشی کشور به چه میزان اهمیت دارد؟" اظهار داشت: در اساسنامه دوره پیش دبستانی که مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است عنوان شده که پیش دبستانی دوره‌ای است که گروه سنی 4 تا 6 سال را تحت پوشش قرار می‌دهد.در این مصوبه ذکر شده در صورت عدم تامین امکانات مورد نیاز می‌توان دوره پیش دبستانی را به صورت یک ساله نیز برگزار کرد.

وی افزود: به نظر می‌رسد اساسنامه دوره پیش دبستانی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش نیاز به تغییراتی دارد چرا که هم‌اکنون ضروری است تا اهداف این دوره را به صورت صحیح تعریف و بر اساس آن اقدام به تهیه محتوای مورد نیاز کرد.

** فضای آشفته‌ای بر دوره پیش دبستانی حاکم است

این کارشناس برنامه ریزی درسی عنوان کرد:‌ هم‌اکنون در برخی از مراکز پیش دبستانی در ایران به روش مونته سوری اقدام می‌شود و در کل فضای آشفته‌ای در دوره پیش دبستانی حاکم است به گونه‌ای که به لحاظ محتوا، تامین فضا و تجهیزات مورد نیاز و بهره‌مندی از مربیان متخصص مشکلاتی وجود دارد.

بابلی گفت:‌ دوره پیش دبستانی نیاز به تجهیزات و امکانات خاص دارد. هم‌اکنون این دوره در مهد‌های کودک برگزار می‌شود که استانداردهای لازم را ندارند و در حقیقت فضای حاکم خلاقیت کُش است.

** آموزش محفوظات و مباحث سنگین در دوره پیش دبستانی

وی با اشاره به اینکه هم‌اکنون در دوره پیش دبستانی هزینه‌های زیادی از والدین دریافت می‌شود، عنوان کرد:‌ اما آموزش‌های ارائه شده به کودکان یک سری از محفوظات و مباحث سنگین است همچنین کتاب و محتوای خاصی نیز برای آموزش‌ در دوره پیش دبستانی وجود ندارد به گونه‌ای که هر مرکز به دلخواه خود اقدام به تدریس مباحث مدنظر می‌کند.

** آموزش مباحث کلاس اول در دوره پیش دبستانی

این کارشناس برنامه ریزی درسی ادامه داد: در دوره پیش دبستانی باید خلاقیت، کارگروهی و مباحث لازم برای اجتماعی شدن کودکان را آموزش دهیم در حالیکه هم‌اکنون مباحثی که باید در کلاس اول دبستان آموزش داده شود در دوره پیش دبستانی به کودک آموزش داده می‌شود. کودکی که این آموزش‌ها را فراگرفته زمانی که به کلاس اول می‌رود، مباحث برایش تکراری و کسل کننده است به گونه‌ای که گاه حوصله و طاقت ماندن در کلاس را ندارد.

بابلی بیان کرد: گاه مراکز پیش دبستانی با آموزش‌هایی خارج از استاندارد منجر به از میان رفتن ذوق یادگیری کودک می‌شوند در حالیکه هدف اصلی این دوره افزایش ذوق یادگیری کودک و جلوگیری از به هرز رفتن توان وی است.

وی با اشاره به اینکه هم‌اکنون در مراکز پیش دبستانی تصور می‌شود که یا باید محتوای کلاس اول یا انواع بازی‌ها مانند بازی با شن و ماسه را به کودک آموخت، گفت: این آموزش‌ها هدف اصلی دوره پیش دبستانی نیست از سوی دیگر نباید آموزش‌ها را صرفا محدود به کودکان 5 و 6 ساله کرد گاه یک کودک 3 ساله استعدادهای نهفته‌ای دارد که می‌تواند در مراکز پیش دبستانی با آموزش‌های مناسب شکوفا شود.

انتهای پیام/