توجه سرپرست فعلی و وزیر آینده علوم نسبت به عدم سیاست بازی در فضای دانشگاه‌ها
خبرگزاری تسنیم: نماینده مردم اراک در مجلس گفت: استیضاح نشان داد که توجه به اصول و رشد علمی در دانشگاه‌ها دغدغه همه نمایندگان مردم در خانه ملت با هر جناح، گروه و علاقه سیاسی است
محمدحسن آصفری نماینده مردم اراک در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، با بیان اینکه استیضاح حق قانونی نمایندگان مجلس است و خللی در تعامل و روابط بین دولت و مجلس ایجاد نمی‌کند، گفت: استیضاح وزیر علوم از ابتدا که در مجلس مطرح شد، به هیچ‌وجه جنبه سیاسی نداشت و نتیجه این استیضاح نشان داد که توجه به اصول و رشد علمی در دانشگاه‌ها دغدغه همه نمایندگان مردم در خانه ملت با هر جناح، گروه و علاقه سیاسی است که این پیام باید درک شود.
وی با بیان اینکه امروز شرایط در دانشگاه‌ها به گونه‌ای است که باید از آرامش برخوردار باشد تا روند رو به رشد ارتقای سطح علمی در فضاهای آموزشی تداوم یابد، افزود: امروز سیاسی‌بازی و سیاسی کردن فضاهای دانشگاهی به صلاح روند رو به رشد علمی کشور نیست که سرپرست فعلی و نیز وزیر بعدی که به مجلس معرفی می‌شود و سکان هدایت این وزارتخانه را به عهده می‌گیرد، باید به آن توجه جدی داشته باشد.
نماینده مردم اراک در مجلس با تأکید بر اینکه سیاسی کردن فضای دانشگاه‌ها به رکود علمی در فضای آموزشی منجر شده و از تداوم رو به رشد علم در کشور جلوگیری می‌کند، اظهار داشت: در سال‌های اخیر پیشرفت‌های خوبی در حوزه علم و فناوری در کشور رخ داده که نباید متولیان امور علمی اجازه دهند با اقدامات سیاسی در دانشگاه‌ها، رکود علمی و افراط در نظام آموزشی کشور جا باز کند.
آصفری با بیان اینکه رکود علمی و افراط در نظام آموزشی کشور جایی ندارد، گفت: تدوام روند رو به رشد علمی کشور نباید با روی کار آمدن و یا برکنار شدن وزیر علوم دست‌خوش تغییر و تحول شده و این روند کُند شود.
وی تصریح کرد: نباید فرجی‌دانا این طور تصور کند که با برکناری‌اش از وزارت علوم، مسئولیتی در قبال بورسیه‌هایی که ادعا می‌کند در دولت گذشته به صورت غیر قانونی پذیرفته شده‌اند، ندارد.
نماینده مردم اراک در مجلس در پایان خاطرنشان کرد: فرجی‌دانا امروز باید در قبال بورسیه‌های دانشگاه پاسخ‌گو بوده و اسامی آنها را که ادعا می‌کند به صورت غیرقانونی در دولت گذشته بورسیه شده‌اند را به صورت شفاف منتشر کند.
انتهای پیام/
