شورای عالی آموزش و پرورش همواره تحت نفوذ وزرای آموزش و پرورش قرار دارد
خبرگزاری تسنیم: دبیر کانون تربیت اسلامی استان فارس با اشاره به اینکه هم اکنون عوامل آموزش و پرورش به خوبی با سند تحول بنیادین آشنا نیستند، گفت: شورای عالی که یک نهاد قانونگذاری است در دوره‌های مختلف تحت تأثیر وزرای آموزش و پرورش قرار دارد.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، همایش دبیران کانون تربیت اسلامی سراسر کشور امروز با عنوان پیگیری مطالبات مقام معظم رهبری از آموزش و پرورش در 10 محور برگزار شد.
در این مراسم دبیران کانون تربیت اسلامی در محورهای مختلف به ارائه نتایج تحقیق و گزارشات خود پرداختند.
در این مراسم دانشی دبیر کانون تربیت اسلامی استان کهکیلویه و بویراحمد پیرامون تکریم معلم در جامعه اظهار داشت: آموزش و پرورش از پیش دبستانی تا پایان دوران متوسطه یک بحث حاکمیتی است و همین امر الزاماتی را برای آن ایجاد می‌کند.
وی افزود: اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه آنها برای خدمت‌رسانی مطلوب و رفع مشکلات مالی و معیشتی آنها باید به یکی از دغدغه‌های مسئولان جامعه تبدیل شود.
دبیرکانون تربیت اسلامی استان کهکیلویه و بویراحمد گفت: اشاره سند تحول بنیادین به تکریم فرهنگیان در جامعه اهمیت این موضوع را بیش از گذشته مشخص می‌کند، باید به سمت عواملی برویم تا حقوق فرهنگیان در جامعه محقق شود اما در این زمینه دولت چه وظایفی را برعهده دارد؟ آیا وزیر آموزش و پرورش در جلسه هیئت دولت حرف اول را می زند؟ آیا رئیس جمهور و مدیران دولت در استان‌های مختلف به مسئله تکریم معلمان به معنای واقعی توجه دارند؟
در ادامه این مراسم فریدون‌پور دبیر کانون تربیت اسلامی استان فارس پیرامون موضوع اجرای سند تحول بنیادین گفت: ساحت‌های تربیت در سند تحول بنیادین به ساحت‌های اعتقادی، عبادی، اخلاقی، سیاسی، اجتماعی، زیستی، زیبایی شناسی، اقتصادی، حرفه‌ای، علمی و فناورانه تقسیم می‌شود که در این سند به ارتباط میان این ساحت‌ها توجه نشده است و شاهد هستیم اولیا در جامعه به تربیت علمی فرزندانشان توجه بیشتری دارند اما ما معتقدیم مهم‌ترین ساحت تربیت اعتقادی و عبادی است پس باید بین این ساحت‌ها ارتباطی برقرار کنیم که در اجرای سند تحول بنیادین به آن توجهی نشده است.
وی ادامه داد: تحول در نظام آموزش و پرورش باید مبتنی بر فلسفه اسلامی برای دسترسی به حیات طیبه باشد. اما ممکن است در این زمینه دچار برداشت اشتباه شویم که این موضوع به اجرای سند تحول بنیادین لطمه می‌زند.
فریدون پور با اشاره به اینکه بحث ثبات مدیریت در آموزش و پرورش ضروری است، گفت: متأسفانه با تغییر یک وزیر کل نظرات در آموزش و پرورش تغییر می‌کند و هم اکنون شاهد هستیم که شورای عالی آموزش و پرورش که یک نهاد قانونگذار است به جای اینکه به وزیر خط دهد تحت تأثیر وزرای آموزش و پرورش قرار گرفته است.
دبیر کانون تربیت اسلامی استان فارس بیان کرد: متأسفانه هم اکنون در جامعه تحول بنیادین را به نام 6.3.3می‌شناسند و هنوز معلمان با سند تحول بنیادین آشنا نیستند و دوره‌هایی برای آشنایی آنها به صورت غیرحضوری برگزار شد و دوره‌های حضوری نیز برای آشنایی عوامل آموزش و پرورش با سند تحول بنیادین به خوبی برگزار نشد.
وی بیان کرد: اصول و فروع سند تحول بنیادین با یکدیگر ادغام شده و تفکیک نشده‌اند؛ رویکرد آموزش و پرورش نباید صرفا به آموزش خلاصه شود بلکه آموزش و تربیت باید به عنوان دو بال برای اجرای سند تحول بنیادین همکاری کنند.
انتهای پیام/
