پس از کنکور،نظام آموزشی از کتب کمک آموزشی لطمه می‌خورد / کتب درسی بولتن هشداردهنده نیست
خبرگزاری تسنیم: معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش گفت: معرفی کتب کمک اموزشی در مدارس ممنوع است اما برخی همکاران برای جبران کاستی‌های خود کتب کمک آموزشی را معرفی می‌کنند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی امروز در نشست خبری که در مدرسه دارالفنون برگزار شد اظهار داشت: آموزش حقوق شهروندی، حقوق مدنی، آموزش‌های محیط زیست و فناوری‌های جدید از جمله نانو، بازار کار و پیشگیری و سلامت که جزو برنامه درس ملی است، به تدریج در برنامه‌های آموزشی تسری می‌یابد.
وی افزود: هم اکنون 1150 عنوان کتاب درسی داریم که با توجه به این تعداد این امکان برای آموزش و پرورش وجود ندارد که همه کتابها را یک باره تغییر دهد، لذا با توجه به اینکه آموزش و پرورش پلکانی و تدریجی است، ورود به مباحث جدید نیز کاملا تدریجی خواهد بود؛ و تغییرات هر سال در دو پایه رخ می‌دهد.
محمدیان با انتقاد از ترویج حافظه محوری در کتابهای کمک آموزشی، گفت: آموزش و پرورش همواره به دنبال این است که از حافظه محوری فاصله بگیرد، اما عوامل این کار در بیرون زیاد است و در بیرون کسانی هستند تا به آموزش و پرورش آویزان می‌شوند و نمی‌گذارند از مدار حافظه محوری فاصله بگیرد که نمونه بارز آن کتابهای کمک آموزشی انتشارات مختلف است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: درست است که برخی از کتابهای درسی اشکال دارد اما نباید زیاد بر روی این مباحث وارد شویم تا دانش آموز نسبت به کتابهای درسی بی اعتنا شود. برخی اوقات تحلیل‌های که چاپ می‌شود می خواندم این سوال برایم پیش میآید که چرا صرفاً بایک چشم به آموزش و پرورش نگاه می‌شود.
** توجه به مناطق دوزبانه انعطاف در برنامه درسی است
وی افزود: توجه به آموزش و پرورش در مناطق دو زبانه با محوریت رفع برخی کاستی‌ها است بخصوص اینکه در مناطق دوزبانه دانش آموزان از حضور در پیش دبستانی محروم هستند بنابراین شاهد آن هستیم که با حضور در کلاس اول طی هفته‌های نخست ذهن و زبان آنها با هم هماهنگ نیست.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه آموزش ادبیات مناطق بومی را در درس استان شناسی لحاظ کرده‌ایم و در این زمینه گام نخست را برداشته‌ایم گفت: در کتابهایی که از چند سال قبل طراحی شده است یک بخش به فرهنگ و زبان توجه دارد اما آموزش ها براساس زبان فارسی اتفاق می افتد باید توجه داشت که توجه به مناطق دو زبانه انعطاف در برنامه درسی است.
** تعهد ما بر این است که تولید محتوای کتب درسی در سال آینده اشکالی نداشته باشد
محمدیان در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه هم اکنون غلط کتابهای درسی در حال افزایش است عنوان کرد: حتی یک غلط در کتابهای درسی زیاد بوده و قابل قبول نیست چه برسد به اینکه تعداد غلط‌ها به یک غلط‌نامه بیانجامد اما سوال این است که این غلط نامه برای چند کتاب بود؟ کتاب ریاضی سوم دبستان حدود 2 ماه قبل سوژه یکی از بخشهای خبری بود و باز هم دو شب گذشته همان کتاب سوژه یک بخش خبری دیگر بود؛ می‌پذیریم که همکاران ویراستار ما باید دقت بیشتری می‌کردند و کتابها را بدون ویرایش زیر چاپ نمی‌بردند اما هر چیزی را باید به اندازه تنبیه کنیم.
وی ادامه داد: بالاخره اشتباه در کتابها به چشم می‌خورد اگر بخواهیم دائما این مشکلات را اشکار کنیم باید به این سوال نیز پاسخ دهیم که چرا کتابهای بدون مجوز در صدا و سیما تبلیغ می‌شود؛ فشار و سرعت کار مخصوصاً در سال قبل ما را ناگزیر به چاپ سریع کتابها کرد و تعهد ما بر این است که تولید محتوا در سال آینده اشکال نداشته باشد و اگر اشکالی وجود داشت خودمان را جریمه می‌کنیم به گونه ای که بنده به برخی از همکاران به خاطر این کم توجهی‌ها تذکر داده‌ام.
** 2 ماه است منتظر مجوزهایی هستیم که صدا و سیما برای تبلیغ کتب کمک آموزشی به آنها اشاره می‌کند
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در خصوص تبلیغ کتابهای کمک آموزشی در صدا و سیما اظهار داشت: در جلسه اخیر شورای نظارت بر تولید محتوای آموزشی مدیر بازرگانی صدا و سیما اعلام کرد کتابهای کمک آموزشی که تبلیغ می‌کنیم از آموزش و پرورش مجوز دارند ما به آنها گفتیم که این مجوزها را به ما نشان دهند و الان حدود یکماه است منتظر این مجوزهایی هستیم که اعلام می‌شود از سوی آموزش و پرورش صادر شده است. اگر هم مشخص شود بخشی از آموزش و پرورش چنین مجوزی را صادر کرده باشد با آن برخورد خواهیم کرد چرا که صرفا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مسئول این کار است.و اگر در خصوص این مجوزها جعل صورت گرفته باشد تحت تعقیب مراجع قانونی قرار خواهند گرفت.
** کتب کمک آموزشی تخریب آینده تعلیم و تربیت است
محمدیان با اشاره به اینکه کتابهای کمک آموزشی تخریب آینده تعلیم و تربیت است و ما یکبار از کنکور آسیب دیده‌ایم و اینبار درحال آسیب دیدن است از کتب کمک آموزشی هستیم عنوان کرد: این کتابها ضد خلاقیت بوده و در نظام تعلیم و تربیت ایجاد تخریب می‌کند چرا که کتابهای کمک آموزشی نه تحقیق بنیان است ونه پژوهش بنیان ؛ در آموزش و پرورش به دنبال این هستیم که نمره گرفتن را تعدیل کنیم و درس خواندن برای نمره حذف شود. چرا که هدفمان این نیست که دانش آموزان را صرفاً برای گرفتن نمره بیست تربیت کنیم بلکه تربیت دانش آموز شایسته برای زندگی هدف اصلی است. هم اکنون آموزش وپرورش ویترینی شده است از تربیت شده‌هایی که نمره 20 دارند آن هم از مدارس خاص.
** آموزش و پرورش برای دارالفنون 5 میلیارد تومان هزینه کرده است
وی در خصوص مدرسه دارالفنون افزود: آموزش و پرورش 5 میلیارد تومان برای دارالفنون هزینه کرده است و هم اکنون رابطه با سازمان میراث فرهنگی بهتر شده و کارها روان‌تر شده است و امیدواریم سال آینده که 162 سال تاسیس دارالفنون را جشن می گیریم بخش هایی از عمارت به آن بازگردد. دارالفنون متعلق به آموزش و پرورش است اما این که چگونه مرمت شود تابع ضوابط سازمان میراث فرهنگی است.
** آموزش و پرورش خود را موظف به ارائه اطلاعات پیشگیرانه در برابر تهدیدات اجتماعی می‌داند
محمدیان در خصوص ورود مباحث هشداردهنده در خصوص اعتیاد و مواد مخدر صنعتی به کتب درسی اظهار کرد: وظیفه ذاتی تضمین سلامت و بهداشت جامعه بر عهده دستگاه دیگر است اما آموزش و پرورش در حوزه بهداشت و سلامت خود را موظف می‌داند که اطلاعات لازم و دانش های پیشگیرانه در برابر تهدیدات سلامت اخلاقی ، روانی و اجتماعی را ارائه کند. به گونه ای که در کتاب تفکر و سبک زندگی و بهداشت شاهد ارائه این مباحث هستیم و برخی مباحث نیز به صورت تلفیقی در کتاب زیست ذکر شده است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: اینکه کتابهای درسی را تنها به یک هشداردهنده در رابطه با آسیب های اجتماعی تبدیل کنیم ممکن نیست و این از وظایف دیگران است ما صرفاً می‌توانیم به صورت سرخطی در این خصوص یادآوری داشته باشیم و امسال نیز 4 شماره از نشریه رشد به مباحث پیشگیری از اعتیاد اشاره داشت اما باید توجه داشت آن مباحثی که در تهران به عنوان مشکل مطرح می‌شود در شهرستان‌ها مشکل نیست و پمپاژ کردن مشکل خودش مشکل ساز خواهد شد؛ انتظار اینکه همه چیز در کتاب درسی باشد ممکن نیست چرا که حجم کتابهای درسی را بسیار سنگین می‌کند.
محمدیان در خصوص حجم کتابهای درسی گفت: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به متناسب سازی کتابهای درسی پرداخته و هدف آن متناسب سازی محتوا و چگالی دروس است نه کاهش آن. ما درس‌هایمان را براساس برنامه هفتگی آموزشی تنظیم می‌کنیم مثلا اینکه قبل از عید دانش آموزان چند هفته به مدرسه می‌ایند و اینکه درس مربوطه در جدول برنامه درسی چند ساعت را به خود اختصاص داده است. اما گاهی حوادث پیش بینی نشده ای همچون تعطیلات به دلیل آلودگی هوا پیش می آید که برنامه ریزی تدریس کتب را به هم می‌ریزد. همچنین برخی دروس که فهم مطالبش سنگین است و درک آن به دو جلسه زمان نیاز دارد تعدیل خواهند شد.
** برخی همکاران برای جبران کاستی‌های خود کتب کمک آموزشی را معرفی می‌کنند
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در خصوص معرفی کتاب کمک آموزشی توسط معلمان برخی مدارس به دانش آموزان افزود: خانواده‌ها نسبت به تحصیل فرزندانشان حساس هستند و هر هزینه ای را انجام می‌دهند تا فرزندشان نمره 20 بگیرند برخی نیز از این حساسیت مردم سوءاستفاده می‌کنند.
وی بیان کرد: با وجود اینکه اعلام کرده‌ایم معرفی کتب کمک آموزشی در مدارس ممنوع است اما برخی همکاران برای جبران کاستی‌های خود کتب کمک آموزشی را معرفی می‌کنند در حالی که این کتب ضد خلاقیت است.
انتهای پیام/
