تجدید نظر در برنامه‌های فرهنگی و پرورشی مدارس/به جای تعدد برنامه‌ها به کیفیت بیاندیشیم
خبرگزاری تسنیم: وزیر آموزش و پرورش گفت: باید در تنوع و تعدد برنامه‌های فرهنگی و پرورشی مدارس تجدید نظر کرد و به جای تعدد برنامه‌ها به کیفیت برنامه‌های اجرایی بیاندیشیم و تمام فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی مدرسه را هدف بگیرد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در نشست با کارشناسان معاونت پرورشی و فرهنگی روند کار تربیتی را پائین تر از حد مورد انتظار دانست و اظهار داشت: خروجی امروز آموزش و پرورش ما آن چیزی نیست که باید باشد.
وی افزود: اگر یادگیری را تغییر نسبتا پایدار در رفتار فرد تعریف کنیم، اهمیت کاربردی این معاونت دو چندان می‌شود. لذا باید زمان بیشتری به مسائل پرورشی اختصاص یابد. برای حصول نتیجه مطلوب ابتدا باید مسائل پرورشی نسل آینده احصاء شود و برای حل آن باید از سر مساله وارد شد نه از تشکیلات و ساختار.
فانی با اشاره به نقش مشوق‌ها در افزایش رفتار مطلوب اضافه کرد: باید روی انگیزه، نقش، شرایط احراز و آموزش مربیان پرورشی در مدارس کار کنیم و انرژی اصلی ما صرف صف پرورشی یعنی مدارس شود.
وزیر آموزش و پرورش با استناد به یافته‌های پژوهشی جهانی افزود: نتایج تحقیقات حاکی از آن است که روش‌های مستقیم تربیتی تقریبا در تمام دنیا با شکست مواجه شده است، لذا ما باید روی روش‌های غیر مستقیم کار کنیم. چنانکه در حدیث آمده است‹کونوا دعاه الناس بغیر السنتکم.
وی بیان کرد: ما باید جاذبه فعالیت‌های فرهنگی را به حدی برسانیم که علاوه بر آن که در مدارس رقابت ایجاد کند، اگر روزی به دلیل آلودگی هوا و امثال آن مدرسه تعطیل شد، بچه ها ناراحت باشند.
فانی در ادامه با اشاره به ماموریت سازمان دانش آموزی و معاونت پرورشی تصریح کرد: ماموریت سازمان یعنی فلسفه وجودی آن و باید با توجه به نیازهای جدید، در ماموریت‌های سازمان دانش آموزی و معاونت پرورشی نیز بازنگری شود تا هیچیک از این دو تداخلی با هم نداشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در خصوص همکاری رسانه‌ای برای تولید برنامه‌های فرهنگی با آقای ضرغامی مذاکراتی داشته و همکاری‌هایی نیز با وزارت ارشاد آغاز خواهد شد.
وی در پایان در خصوص فعالیت‌های پرورشی اظهار کرد: باید در تنوع و تعدد برنامه‌های فرهنگی و پرورشی مدارس تجدید نظر کرد و به جای تعدد برنامه‌ها به کیفیت برنامه‌های اجرایی بیاندیشیم و تمام فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی مدرسه را هدف بگیرد.
به گزارش تسنیم در آغاز این مراسم حمید رضا کفاش معاون پرورشی و فرهنگی با ارائه گزارشی از عملکرد این معاونت به برگزاری نشست‌هایی با همکاران و معاونان پرورشی استان‌ها و توسعه همکاری‌های فرهنگی فرادستگاهی از جمله شهرداری تهران، شورای عالی ایرانیان، آستان قدس رضوی و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی افزود: جلسات ویژه ای با معاونان محترم وزارتخانه ها برای عملیاتی کردن برنامه های رئیس جمهوری در آغازین روز بازگشایی مدارس در خصوص احیاء زنگ انشاء، زنگ گفتگو برگزار شده است.
وی افزود: اعتقاد ما بر این است که تربیت و پرورش باید در همه حوزه ها اتفاق بیافتد لذا از این بابت به تلفیق اعتقاد داریم و اگر حرف تربیتی داریم باید در بستر آموزش و پرورش بزنیم در عین حال معتقدیم برای پیشبرد کارها باید در ساختار تشکیلاتی امور تربیتی را به طور ویژه تعریف کنیم.
انتهای پیام/
