شناسایی استعداد دانش‌آموزان در مسیر افول!
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان اجرای طرح شهاب را منوط به همراهی و هماهنگی دستگاه‌های دخیل در این طرح دانست.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اجرای طرح شهاب با هدف شناسایی و هدایت استعدادهای برتر دانش‌آموزان یکی از همان طرح‌هایی است که ذیل اجرای نیم بند سند تحول بنیادین از سال 1394 مطرح شد.
طرحی که بعد از اجرای آزمایشی در برخی استان‌ها، از 6 سال قبل به مرحله اجرای عمومی رسید و بنا بود تا ابتدا این طرح در پایه چهارم ابتدایی اجرایی شده و سپس به پایه‌های تحصیلی بالاتر تسری پیدا کند، البته که چندی پیش یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش درباره اجرای این طرح گفت که بنا داریم تا اجرای این طرح به دوره پیش‌دبستانی برسد.
این موضوع در حالی مطرح است که پیشتر هم علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفته بود بناست تا اجرای طرح شهاب با فرایند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان گره بخورد که روند انتخاب رشته متناسب با توانایی و استعدادهای دانش‌آموزان انجام شود.
با وجود تمام این برنامه‌های روی کاغذ جاخوش کرده برای اجرای طرح شهاب آنچه در شرایط کنونی، به چشم می‌خورد طرحی خاک خورده و مغفول واقع شده است که برنامه عملیاتی برای اجرای آن، به‌ویژه در شرایطی که کرونا مدارس را بیشتر به سمت آموزش مجازی سوق داده است، مشاهده نمی‌شود.
طرحی که متولی اصلی آن بنیاد ملی نخبگان است و آموزش و پرورش مجری آن محسوب می‌شود؛ الهام یاوری رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان درباره روند اجرای این طرح در مدارس به خبرنگار تسنیم گفت: طرح شهاب بین چند واحد مختلف مطرح شده است و سیاست‌گذاری آن برعهده بنیاد ملی نخبگان است.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد: اجرای هرچه بهتر این طرح بیش از هرچه، نیازمند هماهنگی و همراهی دستگاه‌های دخیل است که البته تا حد خوبی این هم‌اندیشی‌ها انجام شده است و باید این روند را تداوم ببخشیم.
انتهای پیام/
