فعالیت‌های توانبخشی در مدارس استثنایی اردبیل افزایش می‌یابد
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: در راستای افزایش توانمندی دانش‌اموزان استثنایی ضروری است تا فعالیت‌های توانبخشی در مدارس استثنایی اردبیل افزایش می‌یابد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، کمال عالی‌زاده عصر امروز در نخستین گردهمایی مدیران مدارس استثنایی استان اردبیل نظارت کارآمدی بر عملکرد را از ابزار مدیریتی و احاطه بر عوامل اجرایی دانست و اظهار داشت: نقش محوری مدیران مدارس در آشنایی با سند تحول بنیادین ضروری است.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: مدیران مدارس استثنایی باید وضعیت موجود و فاصله آن با وضعیت مطلوب در آموزش و پرورش را خوب بشناسند و در تهیه و تدوین برنامه سالانه خود مد نظر قرار دهند.
عالی‌زاده احترام به همدیگر، مشارکت در تصمیم‌گیری و اعتماد به همکاران، حکومت بر دل‌ها، آینده‌نگری، صرفه‌جویی در مصرف، مواظبت از بیت‌المال و داشتن قدرت تجزیه و تحلیل را از ویژگی‌های مهم یک مدیر توصیف کرد و افزود: باید در این زمینه مدیران اهتمام جدی داشته باشند.
رئیس اداره آموزش وپرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این جلسه بیان کرد: مدیران طلایه‌داران نظام آموزشی در سطح مدارس هستند و هماهنگی و همسویی مدیران با کارکنان ستادی لازمه توسعه و پیشرفت برنامه‌های سازمان است.
محمد شفایی با تاکید بر لزوم آموزش تلفیقی و فراگیر و تشریح فرآیندهای اجرایی این برنامه ملی گفت: سیاست‌های کلی نظام آموزش و پرورش استثنایی و اجرای فعالیت‌های توانبخشی به ویژه بسته حمایتی توانبخشی باید با جدیت دنبال شود.
وی با تاکید بر اجرایی کردن طرح‌ها و برنامه‌های کلان آموزش و پرورش استثنایی، آسیب‌شناسی برنامه توسعه چهارم و پنجم و تدوین برنامه ششم توسعه اظهار کرد: مطالعه دقیق بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌ها و اجرایی کردن آنها، پرهیز از هرگونه تغییر در فصول هزینه‌ها، ثبت به موقع و دقیق نوع معلولیت دانش‌آموزان در سامانه سناد باید مورد توجه مدیران قرار بگیرد.
انتهای پیام/
