تعمیرات مدارس استان مرکزی نیازمند اعتبار است

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، شهریار فولادوند پیش ظهر امروز در جلسه شورای آموزش‌و پرورش استان مرکزی اظهار داشت: آموزش و پرورش از پایان سال تحصیلی یعنی از خردادماه، تدارکات لازم برای بازگشایی مدارس در مهرماه را در قالب کمیته‌های «پروژه مهر» پیگیری می‌کند.

وی افزود: این کمیته با زیرمجموعه‎های خود مباحثی مثل ثبت نام دانش‌آموزان، تامین نیروی انسانی سالم، آماده سازی فضاها، تعمیرات در مدارس و تامین تجهیزات لازم را پیگیری می‎کند، جلسه گذشته 4 مصوبه داشت که 2 مصوبه آن از جمله اختصاص 65 میلیون تومان از محل اعتبارات شورای آموزش و پرورش به تالیفات فرهنگیان‌و اختصاص 740 میلیون تومان برای تکمیل پروژه‌های نیمه‎کاره استان مرکزی بوده که محقق نشده‎اند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی تصریح کرد: سالانه طرح‎های اولویت‌داری که منابع ندارند در قالب شورای آموزش و پرورش پیگیری می‏‌کنیم که امسال قرار شد قبل از سال جدید آنچه لازم بود آموزش و پرورش انجام دهد اولویت بندی کرده و با توجه به شرایط مالی دولت اعلام کند.

فولادوند با اشاره به اعتبار اعلام شده برای تکمیل پروژه‎ها گفت: 3 میلیارد تومان برای تکمیل پروژه‏‎ها اعلام شد و براساس آن تنها حدود 800 میلیون تومان ابلاغ کردند اما آنچه قطعیت پیدا کرده 740 میلیون تومان است که هنوز اختصاص داده نشده است.

وی بیان کرد: آموزش‌و پرورش استان مرکزی گرفتاری‌های اساسی بی‎شماری دارد که سال‌ها است با آنها دست و پنجه نرم می‏‎کند، برای تعمیرات و نگهداری فضاهای آموزشی‌که در اختیار داریم اعتبار نداریم، یک مبالغی در سرفصل‎های نوسازی مدارس برای تعمیرات پیش بینی شده که کمتر از 5 درصد نیاز ما را تامین می‏‌کند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی خاطرنشان کرد: اگر فضاهای آموزشی تعمیر نشوند این فضاها آرام آرام از گردونه خارج می‌شوند، فضاهای آموزشی در مدت سال آسیب می‎بینند و در تابستان باید ترمیم شوند اما اعتباری برای تعمیرات نداریم.

فولادوند افزود: اعتبارات آموزش و پرورش در چند سال گذشته سال به سال کاهش پیدا کرده و به اوج خود رسیده است، از منابع دولتی هر ساله مبالغی را به عنوان سرانه در اختیار مدارس قرار می‏‌گیرد که با توجه به افزایش تورم و بالا رفتن قیمت‎ها این سرانه کاهش یافته است.

وی تصریح کرد: سالانه نوآموزان در بدو ورود به مدرسه مورد سنجش قرار گرفته که در آن میزان اختلالات یادگیری و یا جسمی آنها مورد سنجش قرار می‏‌گیرد و دانش‌آموزانی‌که بهره هوشی آنها زیر70 است به مدارس استثنائی معرفی شده و انهایی که در مرز این رقم هستند به مدارس عادی می‏‌روند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی بیان کرد: بیش از یک‌هزار دانش‌آموز از این نوع در مدارس عادی در کنار دیگر دانش‌آموزان درس می‎خوانند باید تمهیداتی در نظر گرفته شود که معلمان این نوع دانش‌آموزان را در کلاس درس کنار نگذارند.

انتهای پیام/ ی