کیفیت آموزش و پرورش در لرستان بهبود می‌یابد
خبرگزاری تسنیم: مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان گفت: با به‌کارگیری اصول و موازین علمی در اداره آموزشگاه‌ها نه تنها کیفیت آموزش‌وپرورش بهبود می‌یابد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، گودرز کریمی فر عصر امروز در جمع روسای آموزش‌وپرورش مناطق و شهرستان‌های استان لرستان اظهار داشت: کیفیت‌بخشی به فرایند آموزش‌وپرورش، مسئولیت‌پذیری و پاسخگو بودن در خصوص امور مدارس مهم‌ترین مطالبه دستگاه تعلیم و تربیت از مدیران آموزشی است.
وی افزود: مدیریت در مدارس کوششی هوشمندانه و خردمندانه برای بالا بردن کیفیت تعلیم و تربیت انسان‌هایی است که بار سنگین تحول و پیشرفت فردی و جمعی را بر دوش دارند.
مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان بیان کرد: با به‌کارگیری اصول و موازین علمی در اداره آموزشگاه‌ها نه تنها کیفیت آموزش‌وپرورش بهبود می‌یابد بلکه در بهره‌گیری از منابع مالی و انسانی نیز صرفه‌جویی‌های موثری به عمل می‌آید.
کریمی‌فر عنوان کرد: مدیریت خلاق و کارآمد می‌تواند به ایجاد انگیزه در معلمان، کاهش افت تحصیلی، پیوند استوار با اولیای دانش آموزان، نوآوری و خلاقیت درروش ها و بسیاری دگرگونی‌های خوشایند دیگر منتهی شود.
وی افزود: مدیریت موفق و توانمند می‌تواند به شکوفایی شخصیت و اعتلای دانش‌آموزانی که در مدارس به آموختن سرگرم هستند منجر شده و نیروهای بالقوه آنان را به فعلیت تبدیل کند.
مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان از برگزاری آزمون تخصصی مدیران در آینده نزدیک خبر داد و گفت: پویایی و تحول آموزش‌وپرورش منوط به سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری، سازماندهی و ساختاردهی دقیق در جامعه است.
کریمی فر اظهار داشت: مدیریت در آموزش‌وپرورش بیش از اندازه حساس و پراهمیت است و اگر یک مدیر موفق دانش لازم را در حوزه‌های روانشناسی، جامعه‌شناسی، تعلیم و تربیت و رفتارشناسی نداشته باشد نمی‌تواند ادعا کند که مدیر آموزشی خوبی است.
وی با اشاره به‌ضرورت استفاده مدیران از خرد و اندیشه دیگران عنوان کرد: مدیر مدرسه باید ضمن داشتن انعطاف در تصمیم‌گیری‌ها معلمین را مورد مشورت قرار دهد چراکه این امر محیط را توام با تفاهم می‌کند.
مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان افزود: در کنار این تفاهم، دوستی و همدلی با رعایت هوشمندانه مقررات، از بروز نارضایتی هم باید جلوگیری کرد.
کریمی فر تاکید کرد: یک مدیر اگر احساس کند که پاسخگو است، در مدیریت مدرسه و رعایت نظم، انضباط و مقررات دقت بیشتری می‌کند بنابراین باید در جلسات مختلف روی این نکته تاکید فراوان شود.
وی بیان کرد: آگاهی مدیر از قوانین و مقررات کمک شایانی به فرایند آموزشی می‌نماید.
مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان تصریح کرد: وقتی مدیران با وظایف خود آشنا باشند بهتر می‌توانند مسائل و مشکلات را در محیط آموزشگاه حل‌وفصل کنند یا از پدید آمدن پاره‌ای مشکلات جلوگیری نمایند.
کریمی فر تاکید کرد: یک مدیر باید بهسازی، پاک‌سازی و نشاط فضای مدارس، نظارت جدی بر سرویس های مدارس، نظارت و کنترل موارد انضباطی دانش آموزان، جلوگیری از همراه داشتن وسایل ممنوعه توسط دانش آموزان در محیط مدارس، کنترل دقیق وسایل گرمایشی را انجام دهد.
وی افزود: تعامل و ارتباط با اولیاء، حضور مدیر و معاونین و عوامل اجرایی مدارس در بین زنگ‌های تفریح میان دانش آموزان، کیفی سازی کلاس‌های فوق‌برنامه با استفاده از دبیران مجرب و اهتمام به برگزاری آزمون‌های پیشرفت تحصیلی، بدیهی ترین اموری است که یک مدیر آموزشی باید انجام دهد و مستندات آن را تهیه نماید.
مدیر کل آموزش‌وپرورش لرستان با انتقاد از مدیریت غیر اصولی در برگزاری کلاس‌های تقویتی و فوق‌برنامه مدارس اظهار داشت: باید مشارکت‌های مردمی در راستای ارتقاء کیفیت آموزش دانش آموزان هزینه شود و آموزش و پرورش هم باید برای این کار برنامه مدون و کارشناسی شده تهیه کند و به مدیران مدارس جهت اجراء ابلاغ نماید.
کریمی فر با اشاره به حادثه دلخراش شهرستان بروجرد گفت: کمیته ویژه پیگیری حادثه شهرستان بروجرد روی این قضیه مطالعات دقیقی داشته است وادامه دارد.
وی لغو ابلاغ عوامل اجرایی آموزشگاه حافظی شهرستان بروجرد را یکی از اقدامات این کمیته عنوان کرد و گفت: مدیران باید نسبت به حوادث و رویدادهایی که در محیط کارشان اتفاق می‌افتد احساس مسئولیت کنند.
انتهای پیام/ ی
