توانمندسازی معلمان و دانش آموزان مناطق مرزی تقویت شود

حجت الاسلام ایوب رنجبری در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در ارومیه، اظهار کرد: سند چشم انداز تحول بنیادین در آموزش و پرورش که سیاست های کلی آن از سوی رهبر معظم انقلاب ابلاغ شد از مترقی ترین سند نه تنها در ایران بلکه در جهان است.

وی گفت: نیاز است این سند از قالب نوشتاری خارج و به عملیاتی وارد شود، در نظام آموزشی ایران به مهارت آموزی دانش آموزان آنطور که باید توجه نمی‌شود و متاسفانه فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها و دانش آموزان فاقد خلاقیت و توانمندی در رشته تحصیلی خود هستند.

ارتقای خلاقیت و مهارت آموزی در دانش آموزان نیازمند سرمایه است

امام جمعه ماکو با بیان اینکه ارتقای خلاقیت و مهارت آموزی به دانش آموزان در حین تحصیل نیازمند سرمایه گذاری است تصریح کرد: آموزش‌های فنی و تربیتی مسیر دست یابی به اقتصاد مقاومتی را هموار می‌کند چرا که بعد از اتمام تحصیل بخش مهمی از زمینه مورد نیاز برای اشتغالزایی فراهم است.

وی وضعیت بینش و اخلاق دانش آموزان را شایسته جامعه اسلامی ندانست و افزود: حتی متون دروس تحصیلی متناسب با فهم دانش آموزان نیست و نیاز است در تدوین کتب درسی از متد آموزشی روز استفاده شود و به مفاهیم دینی و تربیتی اهمیت داده شود، متاسفانه باورهای دینی که از اصول جامعه اسلامی هستند در حاشیه متون درسی مطرح شده اند.

رنجبری بیان کرد: با توجه به اینکه مدتی در خارج از کشور به تدریس مشغول بوده‌ام دیده ام که از بزرگترین شخصیت اجتماعی و سیاسی مثل وزیر با عنوان معلم یاد می شود در صورتی که با وجود اینکه در تعالیم دینی از معلم به عنوان شغل انبیاء یاد شده است ولی جایگاه و منزلت اجتماعی آن چندان پر رنگ نیست.

جایگاه معلمان در امور سیاسی و اجتماعی تعریف شود

امام جمعه ماکو گفت: نیاز است جایگاهی برای معلمان جامعه اسلامی ایران تعریف شود تا در امورات سیاسی، فرهنگسازی، اجتماعی و ارائه الگوهای تربیتی موثر به متن جامعه کشیده شوند.

وی اظهار کرد: ضعف در فرهنگ سازی از مشکلات جدی در همه بخش هاست و تا کنون به این موضوع در حد شعار توجه شده است و در عمل اقدام شایسته ای صورت نگرفته است و از اثرات منفی آن ناپایداری رشد و خلل پذیری مسائل دینی است.

توانمندسازی معلمان و دانش آموزان مناطق مرزی مورد غفلت واقع شده است

رنجبری افزود: از توانمندسازی معلمان و دانش آموزان در مناطق مرزی غفلت شده است و متاسفانه نخبگان را در مراکز استان ها و کشور متمرکز کرده و مناطق مرزی را خالی از متفکران ساخته اند در صورتی که نیاز است با تقویت و توانمندسازی علوم تربیتی و علمی در مناطق مرزی از مورد تهاجم واقع شدن اذهان توسط دشمنان در کمین نشسته مرزی جلوگیری شود و چنانچه ویروس ضد فرهنگی در مرزنشینان شایع شود یقینا تا مرکز کشور سرایت کرده و کل جامعه را مبتلا می‌کند.

انتهای پیام/ج