ورود زنگ انشاء و گفت‌وگو به مقاطع مختلف تحصیلی و روش‌های مقابله با تنبیه بدنی
خبرگزاری تسنیم:معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به طراحی زنگ انشاء، گفت‌وگو و کتابخوانی برای دانش‌آموزان مقاطع مختلف تحصیلی گفت:در بحث حذف تنبیه بدنی کمیته‌ای برای رصد و حذف تنبیه بدنی در مدارس تشکیل شده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حمیدرضا کفاش امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به اقدامات آموزش و پرورش برای تحقق سخنان رئیس جمهور در روز اول مهر، اظهار داشت: رئیس جمهور در روز اول مهر و در مراسم بازگشایی مدراس مطالباتی را در خصوص گفتگو، انشا، کتابخوانی، حقوق شهروندی و حذف تنبیه بدنی در مدارس از آموزش و پرورش خواستار شد.
وی با اشاره به پرسش مهر رئیس جمهور، افزود: پرسش مهر از دوره اصلاحات آغاز شد و 5 دوره برگزار شد، می‌توان گفت که از محدود فعالیت‌های حوزه فرهنگی که در دولت نهم و دهم نیز اجرا شد پرسش مهر بود که در قالب پرسش مهر رئیس جمهور از دانش آموزان و فرهنگیان سوالاتی را مطرح می‌کند.
** پرسش مهر در دو بخش دانش‌آموزان و فرهنگیان
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: رئیس جمهور در روز اول مهر از دانش آموزان پرسشی را مطرح کرد تحت این عنوان که تصور کنند پدرشان رئیس جمهور است در این صورت چه صحبت‌هایی را با وی خواهند داشت؟ پس از این بود که آموزش و پرورش در قالب پرسش مهر دستورالعمل‌های مربوطه را در ابتدای سال تنظیم و به مدارس ارسال کرد. همچنین رئیس جمهور مطالباتی را در خصوص انشا، کتابخوانی ، حقوق شهروندی و سایر موارد مطرح کرده بود که مخاطب اصلی آن فرهنگیان بودند بنابراین پرسش مهر را در دو بخش مخصوص دانش آموزان و فرهنگیان داشتیم.
وی تصریح کرد: بعد از ابلاغ دستوالعمل پرسش مهر به مدارس پاسخ‌های دانش آموزان جمع آوری شد و از سطح مدرسه به منطقه، استان و سپس مرحله کشوری رسید که هم اکنون آثار برگزیده دانش آموزان در سطح کشوری جمع آوری شده و گروه‌های داوری این آثار برگزیده را در بخش‌های مختلف بررسی می‌کنند و بهترین پاسخ‌های دانش آموزان را که مرتبط با پرسش مهر رئیس جمهور باشد انتخاب می‌کنند.
** کنگره مهر شهریور ماه با معرفی دانش‌آموزان برگزیده برگزار می‌شود
کفاش با اشاره به اینکه تا پایان تیرماه نتایج داوری آثار دانش آموزان در بخش پرسش مهر اعلام می شود، گفت: کنگره مهر در شهریور به همراه نمایش آثار ممتاز برگزار شده و تمام دانش آموزانی که به مرحله کشوری رسیده‌اند مورد تقدیر قرار می‌گیرند همچنین اشعار برگزیده دانش آموزان را در قالب کتابی منتشر خواهیم کرد.
** انتشار نظرات کاربردی فرهنگیان برای اجرای مطالبات رئیس جمهور تحت عنوان مجموعه اسناد کاربردی آموزش‌وپرورش
وی با اشاره به پرسش مهر رئیس جمهور از فرهنگیان بیان کرد: فرهنگیان در حوزه‌های مختلف مانند انشا، کتاب خوانی، حقوق دانش آموزی ، تجربیات و تحقیقات خود را برای ما ارسال کردهاند که آثار زیادی به دست ما رسیده و داوری آن نیز شروع شده است که براین اساس طرح‌های مطلوبی که طی آن فرهنگیان برای اجرایی شدن نظرات رئیس جمهور ارائه راهکار کردهاند در مجموعه‌ای منتشر می‌شود و تحت عنوان اسناد کاربردری در آموزش و پرورش مورد استفاده قرار می‌گیرد که صاحبان این آثار نیز تشویق ویژه‌ای خواهند شد، 1000 اثر در حوزه های مختلف از سوی فرهنگیان به دست ما رسیده است.
** اجرای گفت‌وگوی دانش‌آموزی در دروس علوم اجتماعی و تاریخ
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ایجاد زنگ گفتگو در مقطع متوسطه گفت: دانش آموزان باید از طریق گفتگو با یکدیگر نقد منصفانه را یادبگیرند. براین اساس شیوه نامه گفتگوهای سیاسی، اجتماعی و مذهبی برای دبیرستان‌ها تدوین شد تا مشخص شود در دبیرستان‌ها چگونه زمینه ایجاد گفتگو فراهم شود. این شیوه نامه را برای اجرا به تمام مدارس متوسطه ابلاغ کردیم و گزارش‌هایی داریم که در درس علوم اجتماعی و تاریخ استقبال خوبی از گفت‌وگوهای دانش آموزی صورت گرفته است و جلسات گفتگو به خوبی در مدارس تشکیل شده است.
وی بیان کرد: طی ماه گذشته نمایشگاه موج دریا با موضوع زنگ گفت‌وگو در مدارس کشور تشکیل شد که مجموعه‌ای از پوسترهای رئیس جمهور به همراه جملات وی بود. همچنین انجمن‌های گفت‌وگو در کانون‌های فرهنگی و تربیتی کشور فعال شده که از دانش آموزان ثبت نام کرده و تحت نظر مدرسانی انجمن های گفت‌وگو تشکیل می‌شود و طی آن دانش آموزان با یکدیگر به بحث و گفت‌وگو می‌پردازند.
کفاش تصریح کرد: دستورالعمل گفت‌وگو را برای مدارس خاص ارسال کرده‌ایم. بحث گفت‌وگو برای دانش آموزان تیزهوش از جنس متفاوتی است به گونه‌ای که تلاش شده تا آنها پیرامون مسائل علمی با یکدیگر به بحث و نظر بپردازند.
** سرانجام اجرای زنگ انشا و گفت‌وگو در مدارس از سال تحصیلی جدید
وی در خصوص اجرای زنگ انشا و گفت‌وگو در مدارس از سال تحصیلی جدید گفت: اضافه شدن زنگ انشا و گفت‌وگو به زنگ‌های مدارس از سال تحصیلی جدید در انتظار مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است که این موضوع در شورا در دست بررسی قرار دارد.در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش زنگ انشاء در پایه هفتم مصوب و ابلاغ شد اما برای طراحی زنگ انشاء، گفت‌وگو و کتابخوانی برای سایر پایه‌ها متناسب با سن، جنس و شاخه تحصیلی دانش آموزان در گروه درسی ادبیات سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کارهای کارشناسی انجام شده است و پیگیر عملیاتی شدن آن برای سال تحصیلی آینده هستیم.
کفاش در خصوص زنگ کتابخوانی بیان کرد: کمیته‌ای با حضور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش و معاون آموزش متوسطه برای احیای زنگ کتابخوانی در مدارس تشکیل شد و به نکاتی دست یافته‌ایم از جمله اینکه ابتدا باید به توسعه و تجهیز کتابخانه‌های مدارس به ویژه در دوره ابتدایی بپردازیم از این رو اعتباری را حدود یک میلیارد تومان برای تجهیز کتابخانه‌های مدارس ابتدایی با کتابهای جدید در بخش کودک و نوجوان اختصاص دادیم و معتقد هستیم که کتاب در کلاس ابتدایی باید یک کالای مصرفی باشد یعنی دانش آموزان آنقدر کتابها را بخوانند که این کتابها فرسوده شده و سال بعد نیاز به کتابهای جایگزین جدید داشته باشیم.
وی با اشاره به اینکه معلمان دوره ابتدایی بخشی از ساعات درسی را به کتابخوانی و نقل کتاب می‌پردازند، گفت: برای سال تحصیلی جدید تصمیم گرفته‌ایم که معلمان موظف به اجرای این کار باشند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به چهارمین جشنواره انشا و نویسندگی تحت عنوان رویش قلم گفت: کتاب رویش قلم که انشاء‌های برتر دانش آموزان در آن قرار دارد منتشر شده است و تابستان امسال این جشنواره با حضور دانش آموزان برگزیده برگزار خواهد شد.
** تشکیل کمیته مقابله با تنبیه بدنی
وی در خصوص حذف تنبیه بدنی که یکی از مطالبات رئیس جمهور در روز اول مهر از آموزش و پرورش بود، گفت: برای حذف تنبه بدنی نیاز به آموزش و فرهنگ سازی داریم که براین اساس مقرر شد یک دوره آموزشی مجدد برای تمام فرهنگیان برگزار شود و این موضوع را برای آنها تبیین کنیم که یک حرکت همراه با عصبانیت معلم چه آثار نامطلوبی را می‌تواند بر روی روحیه دانش آموز داشته باشد، بر این اساس دوره آموزش شیوه‌های موثر تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت تصویب و ابلاغ شد تا تمام فرهنگیان این دوره آموزشی را طی کنند که این موضوع در کاهش مشکلات آموزش و پرورش بسیار موثر است.
کفاش بیان کرد: در خصوص تنبیه بدنی می‌پذیریم که برخی از موارد وجود دارد و قابل انکار نیست اما نسبت به گستردگی آموزش و پرورش تعداد آن اندک است، معتقدیم که جامعه بزرگ فرهنگیان دانش آموزان را فرزندان خود می دانند با این وجود امسال در بحث آموزش و فرهنگ سازی برای حذف تنبیه بدنی نیز تلاش می‌کنیم به گونه‌ای که بلافاصله بعد از صحبت های رئیس جمهور کمیته مقابله با تنبیه دانش آموزان و کنترل هیجان تشکیل شد که به موضوع مقابله ، رصد و کشف موارد تنبیه بدنی که در کل کشور وجود دارد می‌پردازد.
** حقوق دانش‌آموزی در مدارس
وی در خصوص حقوق شهروندی افزود: جلسات مکرری را با معاونت حقوقی رئیس جمهور برای پیگیری حقوق دانش آموزان و تدوین منشور حقوق دانش آموزی داشتیم و هم اکنون این منشور در شورای عالی آموزش و پرورش در دست بررسی است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اینکه در تلاش برای ارائه بسته‌های حقوق شهروندی به دانش آموزان از کلاس اول ابتدایی هستیم،گفت: اعتقاد داریم که آشنایی دانش آموزان با حقوق خود برای جلوگیری از هرگونه مفسده باید از طریق خانواده‌ها صورت بگیرد و آموزش و پرورش محور اصلی آموزش ها در این زمینه را آموزش از طریق خانواده می‌داند.
وی گفت: آموزش حقوق دانش آموزی را در کتابهای جدید مطالعات اجتماعی داریم و به صورت جدی به این مسئله پرداخته شده است. همچنین مجلس دانش آموزی تابستان امسال با محور حقوق دانش آموزی فعال می‌شود.
انتهای پیام/
