آموزش و پرورش دانش آموزان استثنایی در ایران از حدود 90 سال پیش توسط در بخش غیردولتی فعالیت خود را شروع کرد. در سال ۱۳۴۷ دفتری به نام آموزش کودکان و دانش آموزان استثنایی در وزارت آموزش و پرورش تشکیل شد که نهایتا در سال ۱۳۷۰ سازمان آموزش و پرورش استثنایی تأسیس شد.
ابلاغ برنامه جدید رشته آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه؛ اقیانوسی به عمق یک وجب؟!
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه موافقت، و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد.
۲۴۰ "نوت تیکر" در اختیار دانش آموزان آسیب دیده بینایی قرار می‌گیرد
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: : با مشارکت ۴۰ درصدی معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری به‌زودی ۲۴۰ نوت تیکر در اختیار دانشآموزان با آسیب بینایی قرار خواهد گرفت.
تشخیص اختلالات اتیسم در سنجش دانش آموزان بدو ورود به دبستان
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به فعالیت ۸۴ مدرسه خاص اتیسم گفت: دو آزمون SCQ و ADI-R جهت تشخیص اختلالات طیف اتیسم در برنامه سنجش نوآموزان مورداستفاده قرار می‌گیرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش: ۳ میلیون دانش‌آموز از تحصیل مجازی محروم شده‌اند / بی‌عدالتی در توزیع امکانات آموزش دیجیتالی
گروه استانها ـ معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: ۳ میلیون دانش‌آموز به دلیل فراهم نبودن زیرساخت‌های اینترنتی و همچنین نداشتن تبلت یا گوشی تلفن همراه هوشمند از تحصیل مجازی و آموزش در شبکه شاد محروم هستند.
معاون وزیر آموزش و پرورش: ۲۱۰ مدرسه آموزش استثنایی باید در کشور ساخته شود
گروه استانها- معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: براساس برآوردهای کارشناسی به ۲۱۰ مدرسه ویژه آموزش کودکان استثنایی در کشور احتیاج داریم که طی یک سال اخیر کلنگ ساخت ۱۳۲ مدرسه به زمین خورده است.
آموزش و پرورش استثنایی در بودجه ۱۴۰۰/ توانبخشی دانشآموزان نیازمند ۴۵۰ میلیارد تومان
در بودجه آموزش و پرورش استثنایی برای سال ۱۴۰۰، سرانه هر دانش‌آموز ۲۶ میلیون تومان است، بودجه توانبخشی ۱۵ میلیارد تومان تعیین شده در حالیکه به ۴۵۰ میلیارد تومان نیاز است.
محرومیت دانشآموزان استثنائی از ابزار آموزشی ۱۰ درصد بیشتر از دانشآموزان عادی
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: نابرخورداری دانشآموزان استثنایی نسبت به سایر دانشآموزان به دلیل عدم دسترسی به ابزار آموزش مجازی بیشتر است.
آخرین وضعیت سنجش سلامت دانشآموزان کلاس اولی
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: بیش از ۸۳درصد کلاس اولی‌ها برای سنجش سلامت نوبت گرفته‌اند و کار سنجش ۵۵ درصد آنها انجام شده است.
همکاری مشترک پژوهشگاه تربیت‌بدنی با سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی و رونمایی از ۴ طرح پژوهشی
پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی و سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور هماهنگی لازم برای تولید محتوای علمی، آموزش منابع انسانی و ارتباط جامعه با دانشگاه را در دستور کار خود قرار دادند.
تحصیل ۴۰۰ هزار نفر از دانشآموزان دیرآموز در مدارس عادی
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه تاکنون ۲۵۰ هزار کلاس اولی سنجش سلامت شدند، گفت: ۴۰۰ هزار دانش‌آموز دیرآموز در مدارس عادی حضور دارند.
کمبود بیش از ۲۰ مرکز اختلالات یادگیری در استان کرمان
گروه استانها- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در استان کرمان ۲۲ مرکز اختلالات یادگیری وجود دارد که بالای ۲۰ مرکز کمبود دارد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در کرمان: امسال در تمامی استانها یک مدرسه ترکیبی ساخته و تجهیز میشود
گروه استانها- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: امسال در هر استانی یک مدرسه ترکیبی که شرایط حضور تمام دانشآموزان را داشته باشد ساخته و تجهیز میشود.
۲ مدرسه استثنایی شرق استان کرمان به بهره‌برداری رسید
گروه استانها- با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی دو مدرسه استثنائی شهرستان‌های فهرج و نرماشیر در شرق استان کرمان به بهره‌برداری رسید.
اعلام جزئیات سنجش سلامت دانشآموزان کلاس اولی در شرایط کرونا
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: امسال به دلیل شرایط کرونا، سنجش سلامت کلاس اولی‌ها را از ۱۵ تیرماه آغاز می‌کنیم.
آغاز سنجش سلامت دانشآموزان کلاس اولی از ۱۵ تیر
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به آغاز سنجش سلامت کلاس اولی‌ها از ۱۵ تیر ماه گفت: ثبت‌نام قطعی در مدارس مشروط به انجام سنجش سلامت است.
آغاز نوبت‌دهی الکترونیک سنجش سلامت دانشآموزان کلاس اولی از نیمه تیر
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی با اشاره به آغاز نوبت‌دهی الکترونیک سنجش سلامت دانشآموزان کلاس اولی از نیمه تیر ماه، درباره نحوه سنجش توضیحاتی داد.
۱۴ مدرسه اوتیسم در استان‌های فاقد مدرسه ویژه تأسیس میشود
معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به راه‌اندازی ۱۴ مدرسه ویژه اوتیسم در ۱۴ استان کشور که مدرسه ویژه این دانشآموزان را نداشتند، گفت: به ازای هر ۱۴۰ دانش‌آموز یک نیروی توانبخشی داریم.
فراگیرسازی و ایجاد مدارس انطباقی برای دانشآموزان استثنایی
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: مهم‌ترین رویکرد ما فراگیرسازی و راه آن ایجاد مدارس انطباقی است، اگر دانشآموزان استثنایی به بازار کار و جامعه وصل شوند باعث افزایش انگیزه آنها میشود.
